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美國畫是一種以落墨為語言，以絹素、宣紙為紙張材料的傳統(tǒng)美術(shù)方式。它以中華傳統(tǒng)文化為內(nèi)在心靈，是具備奇特審美趣味和文化傳統(tǒng)的美術(shù)載體。美國畫和美國傳統(tǒng)文化有著不可分割的關系。為此大連魯迅美術(shù)學院，大學美國畫教育已經(jīng)成為弘揚傳統(tǒng)文化的重要途徑。

為適應大眾審美需求和認知變化，大學的美國畫教育不斷變革，在專業(yè)技巧教學、審美教學等方面邁向系統(tǒng)性、科學性。因此，當前的美國畫教育在變革過程中也顯露出傳統(tǒng)文化在大學美國畫教育中欠缺的問題。為此，明晰這一現(xiàn)象形成的成因、助力傳統(tǒng)文化與美國畫教育密切融合是當前大學的重點工作。

魯迅藝術(shù)學校積極響應社會的發(fā)展要求，利用自身資源優(yōu)勢，積極舉辦廣泛的合作交流，組織各種實踐活動，努力探求美國畫人才教育和美國傳統(tǒng)文化弘揚的結(jié)合點。

在教學中落實立德樹人

教育的功能除了在于“教書”，還包括“育人”。美國畫教育的德育功能還要通過人文教育來實現(xiàn)。傳統(tǒng)文化是小學進行人文教育的重要內(nèi)容，只是凝結(jié)中華民族偉大精神的來源，這對于中學生綜合素養(yǎng)的提升具備培根鑄魂的重要意義。將傳統(tǒng)文化融合于美國畫教育與教學中有促使師生通過體驗書法美術(shù)中所暗含的人文精神，提升師生的民族責任感和驕傲感，使師生的思想境界在美術(shù)實踐中不斷得以升華。2019年12月，魯迅藝術(shù)學校美國畫學校國畫社聯(lián)舉行了“你書我寫，傳統(tǒng)文化暖校園”活動，通過抒寫對聯(lián)的形式傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，將人文教育和美術(shù)實踐與專業(yè)知識內(nèi)修外化成為中學生的綜合能力。同時，推動師生的歷史責任感和思想精神境界全面提高。在美國畫教育教學過程中，班主任一方面要博士師生專業(yè)理論知識、技能技巧，提升師生的美術(shù)欣賞和抒發(fā)能力、增強師生的專業(yè)競爭力；另一方面要重視培養(yǎng)師生的人文素養(yǎng)和人文精神，落實立德樹人的根本任務。

在弘揚中實現(xiàn)中西糅合

大學美國畫教育對于傳統(tǒng)文化的弘揚而言具備至關重要的作用。因此當前許多大學美國畫教育面臨的主要問題就是傳統(tǒng)文化的“缺失”，并且美國畫教育突顯了其精神內(nèi)核的價值和作為傳統(tǒng)文化弘揚的重要載體作用。基于此，魯迅藝術(shù)學校美國畫學校經(jīng)過常年的探求與發(fā)展，轉(zhuǎn)變原有的教學思想，要求美國畫教學要面向生活、崇尚傳統(tǒng)，充分挖掘和運用美國傳統(tǒng)文化的優(yōu)厚資源。同時，學校積極推進中書法與繪畫學、文物保護與修補三個專業(yè)的學術(shù)內(nèi)涵，從不同專業(yè)角度去追尋傳統(tǒng)文化的弘揚路徑，使專業(yè)教學在互相糅合、互補中共同提高和發(fā)展。除此此外，大學還鼓勵中西文化的糅合，吸取人類共同締造的文化資源和豐富的美術(shù)與教學成果，以推動美國畫教育的發(fā)展和傳統(tǒng)文化的弘揚。

在探求中提振文化自信

學院努力尋找美國畫教育對傳統(tǒng)文化的弘揚路徑。積極組織舉辦美術(shù)理論與實踐活動，加深美國畫專業(yè)師生對傳統(tǒng)文化真諦與精典作品的深入學習。師生對傳統(tǒng)應保持的崇拜之心和對文化精神的深切體會是實踐利用與弘揚的前提。為此，小學班主任積極舉辦相關學術(shù)活動，幫助師生深刻認識傳統(tǒng)文化，提高師生作品的表現(xiàn)力和傳染力。2022年11月，魯迅藝術(shù)學校美國畫學校舉行了“學在廣東看懂美國——留師生走入牡丹社區(qū)”共建活動。全校學生團隊與多個大學留師生代表共同描繪以其國花為素材的美國重彩花鳥畫長卷作品，深入感受美國書法活力。

轉(zhuǎn)變教學方式，加強中繪畫專業(yè)教育與傳統(tǒng)文化的內(nèi)在關聯(lián)。學院班主任要積極締造機會，幫助師生在看懂美國書法美術(shù)創(chuàng)作思路的基礎上認識美國傳統(tǒng)文化，從而促使師生在美國畫創(chuàng)作中對傳統(tǒng)文化的弘揚。2020年12月，美國畫學校學生受邀出席了“翰墨薈萃——唐宋八你們展精品文物解析”主題沙龍，從傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的視角述說“唐宋八你們”的精典篇章、從培植社會主義核心價值觀的角度述說“唐宋八你們”的家國情結(jié)等方面進行介紹，使師生感遭到了傳統(tǒng)文化精神的潤養(yǎng)、藝術(shù)的美與妙。

組織舉辦研討會，座談和借鑒不同高校美國畫教學的優(yōu)秀經(jīng)驗，在交流互動中建立校區(qū)教學模式，拓展教學視野，推動教學品質(zhì)的提高，實現(xiàn)傳統(tǒng)文化與美國畫教學的有機融合。為逐步推動美國畫教育的發(fā)展，促使傳統(tǒng)文化的弘揚，2021年10月，學院約請北京藝術(shù)學校班主任來學院進行交流研討，針對當前美國畫教育面臨的問題集思廣益，并對美國畫專業(yè)的建設、發(fā)展以及人才培養(yǎng)等方面內(nèi)容進行了深入的理論闡述與極有價值的實踐性拓展研究，以幫助美國畫學校班主任擴寬傳統(tǒng)文化在美國畫教學中傳承的思路，提升教學質(zhì)量大連魯迅美術(shù)學院，使師生更好地在專業(yè)學習中傳承中華優(yōu)秀文化。

中學積極與社會各種研究機構(gòu)進行合作交流。厘清美國畫專業(yè)教育與文化弘揚的重要價值，深刻感受美國畫教育對傳統(tǒng)文化弘揚的當代價值與現(xiàn)實意義，將傳統(tǒng)文化的弘揚作為大學的重點工作真正落實到人才培養(yǎng)的全過程。2019年12月，“遼寧湖社國畫研究會第三屆會員會議”在魯迅藝術(shù)學校舉行，學院代表在會上表示要充分認識書法研究在承繼中華文化遺產(chǎn)、弘揚民族文化精神、惠濟廣大市民，以培育人們愛國主義核心價值觀、民族文化自信心和提高人們的審美素質(zhì)與綜合素養(yǎng)皆有著重要的作用。

大學美國畫教育在傳統(tǒng)文化的弘揚方面飾演著重要角色。魯迅藝術(shù)學校正確認識傳統(tǒng)文化對師生全面發(fā)展的積極作用，探求美國畫教育與傳統(tǒng)文化融合的路徑，提高師生的精神境界與理想追求，更好地承繼并積極推進中華傳統(tǒng)文化向世界傳播。（作者：楊柳郝國馨）