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建立合作培養(yǎng)模式，不斷擴(kuò)大留學(xué)生規(guī)模

重慶電子工程職業(yè)學(xué)院與國(guó)外高校開展中外合作辦學(xué)，聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生500余名； 招收來(lái)自泰國(guó)、馬來(lái)西亞、老撾等14個(gè)國(guó)家的200余名來(lái)華學(xué)歷的留學(xué)生； 推動(dòng)“漢語(yǔ)+職業(yè)技能”國(guó)際項(xiàng)目，成功申報(bào)中國(guó)教育部教育援外項(xiàng)目和重慶國(guó)際特色項(xiàng)目，為南非、巴基斯坦、馬來(lái)西亞、泰國(guó)等國(guó)家。 據(jù)了解，學(xué)校留學(xué)生多次參加市、省、國(guó)家級(jí)競(jìng)賽，如首屆重慶大學(xué)“一帶一路”國(guó)際學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意大賽、成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈留學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等。創(chuàng)業(yè)大賽等，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。 分?jǐn)?shù)。

重慶電子工程職業(yè)學(xué)院供圖

重慶電子工程職業(yè)學(xué)院供圖

2023年3月，南非駐華大使謝盛文視察學(xué)校國(guó)學(xué)博物館、電子物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室、華為ICT學(xué)院、人工智能實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)場(chǎng)所。 他表示，希望通過(guò)與重慶電子工程職業(yè)學(xué)院的交流合作，加強(qiáng)國(guó)際文化交流，便利技術(shù)投資和轉(zhuǎn)移，促進(jìn)“一帶一路”國(guó)家科技繁榮。

重慶電子工程職業(yè)學(xué)院國(guó)際合作交流與師資培訓(xùn)基地揭牌儀式供圖

中泰國(guó)際學(xué)院揭牌儀式 重慶電子工程職業(yè)學(xué)院供圖

此外，學(xué)校還與澳大利亞、德國(guó)、新加坡等高水平院校聯(lián)合申報(bào)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)、會(huì)計(jì)學(xué)、電子信息工程、軟件技術(shù)等專業(yè)的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目。國(guó)家采用“3+1”或“2+1”培養(yǎng)模式，實(shí)行雙文憑制度。 截至2022年，中外合作辦學(xué)已聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生410余人，目前在校學(xué)生141人。

構(gòu)建學(xué)校、企業(yè)、政府一體化培養(yǎng)體系，不斷增強(qiáng)留學(xué)生培養(yǎng)能力

學(xué)校與國(guó)內(nèi)外多所大學(xué)建立了良好的合作關(guān)系，通過(guò)聯(lián)合培養(yǎng)、互派教師、互訪交流等方式，為留學(xué)生提供更廣闊的發(fā)展空間和更豐富的學(xué)術(shù)資源。 學(xué)院還積極推動(dòng)“一帶一路”倡議，與相關(guān)國(guó)家和地區(qū)的大學(xué)合作，開展聯(lián)合研究和科技創(chuàng)新活動(dòng)。

在教育部中外文化交流中心、重慶市教委指導(dǎo)下，2021年，學(xué)校聯(lián)合68家單位發(fā)起成立中非（重慶）職業(yè)教育聯(lián)盟。 截至目前，中非（重慶）職業(yè)教育聯(lián)盟已參與舉辦中非職業(yè)教育國(guó)際學(xué)術(shù)交流研討會(huì)2期，發(fā)布研究項(xiàng)目10個(gè)，建設(shè)課程資源12個(gè)。 在第五屆世界職業(yè)教育大會(huì)上，學(xué)校提交的案例《彰顯智慧，引領(lǐng)深化產(chǎn)教融合，探索中非職業(yè)教育發(fā)展道路》被世界職業(yè)教育大會(huì)評(píng)為優(yōu)秀案例會(huì)議。 學(xué)校還榮獲肯尼亞?wèn)|非大學(xué)理事會(huì)頒發(fā)的“中非職業(yè)教育獎(jiǎng)”。 “非教育合作與人文交流優(yōu)秀單位”。

學(xué)校通過(guò)中國(guó)教育部中外人文交流中心與南非教育部聯(lián)合創(chuàng)建國(guó)家級(jí)跨境培養(yǎng)項(xiàng)目——“中南教育工程”——聯(lián)合培養(yǎng)人才訓(xùn)練模型。 2019年，學(xué)校接收了首批15名智能制造領(lǐng)域的南非留學(xué)生。 15名南非留學(xué)生獲得“1+X”證書——汽車操作與維修職業(yè)技能等級(jí)證書。

構(gòu)建管理體系，不斷提高留學(xué)生教育和管理水平

學(xué)校實(shí)行以學(xué)生為中心的管理模式，注重國(guó)際學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展和服務(wù)體驗(yàn)。 學(xué)校成立國(guó)際學(xué)生管理中心，全面負(fù)責(zé)國(guó)際學(xué)生的教育管理和服務(wù)，建立健全了國(guó)際學(xué)生管理制度和服務(wù)流程。 同時(shí)，學(xué)校還加強(qiáng)對(duì)留學(xué)生的心理健康教育和咨詢，為留學(xué)生提供全方位的支持和幫助。 近年來(lái)，學(xué)校不斷加強(qiáng)留學(xué)生教育調(diào)查研究，大力推進(jìn)規(guī)章制度建設(shè)，在招生、培養(yǎng)、管理等方面出臺(tái)了多項(xiàng)校級(jí)管理制度和數(shù)十項(xiàng)管理程序。 、聯(lián)合辦學(xué)，進(jìn)一步明確工作職責(zé)。 、理順工作關(guān)系，提高管理水平。

學(xué)校建設(shè)了資源充足、設(shè)施齊全、管理規(guī)范的留學(xué)生宿舍，并通過(guò)留學(xué)生宿舍后勤聯(lián)席會(huì)議制度、假期工作組、涉外安全檢查等方式不斷強(qiáng)化條件保障。 學(xué)校高度重視留學(xué)生信息管理系統(tǒng)建設(shè)，并將其納入數(shù)字校園建設(shè)系統(tǒng)重慶電子工程職業(yè)學(xué)校，有效提高了工作準(zhǔn)確性和效率。 學(xué)校還積極加強(qiáng)與公安部門合作，協(xié)調(diào)入學(xué)教育，加強(qiáng)國(guó)情法制教育，溝通了解學(xué)生相關(guān)動(dòng)態(tài)，辦理學(xué)生居留許可和簽證申請(qǐng)。

構(gòu)建質(zhì)量發(fā)展體系，不斷提高留學(xué)生綜合素質(zhì)

學(xué)校積極推進(jìn)留學(xué)生素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)留學(xué)生了解中國(guó)、與中國(guó)交朋友的情懷，以提高留學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)。 采取多種方式深化留學(xué)生教育和管理。

為加強(qiáng)中外文化交流，拓寬留學(xué)生國(guó)際視野重慶電子工程職業(yè)學(xué)校，學(xué)校成立了茶藝協(xié)會(huì)、漢服協(xié)會(huì)等學(xué)生社團(tuán)，組織開展國(guó)際文化節(jié)、孔子文化節(jié)等活動(dòng)。節(jié)，還有美食節(jié)。 為增強(qiáng)留學(xué)生對(duì)中華文化的了解，學(xué)校還開設(shè)《中國(guó)歷史地理》《巴渝歷史文化》《中國(guó)近現(xiàn)代史》《中華文明史》等公共基礎(chǔ)課”。

重慶電子工程職業(yè)學(xué)院供圖

重慶電子工程職業(yè)學(xué)院供圖：留學(xué)生參加中秋活動(dòng)

學(xué)校注重培養(yǎng)留學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，通過(guò)實(shí)踐教學(xué)、項(xiàng)目訓(xùn)練等提高留學(xué)生的實(shí)踐操作水平和綜合素質(zhì)，鼓勵(lì)留學(xué)生積極參加各類競(jìng)賽和學(xué)術(shù)會(huì)議。

重慶電子工程職業(yè)學(xué)院致力于為留學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育和生活環(huán)境，打造留學(xué)生管理品牌，讓更多的留學(xué)生選擇重慶電子工程職業(yè)學(xué)院作為出國(guó)留學(xué)的家。