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6月24日，吉林建筑科技學(xué)院舉辦了2021版培養(yǎng)方案修訂工作的部署會(huì)議。在此次會(huì)議上，該校校長(zhǎng)韓立強(qiáng)、副校長(zhǎng)趙海平，教務(wù)處處長(zhǎng)牟薈瑾，以及各教學(xué)單位的院長(zhǎng)（主任）、副院長(zhǎng)（副主任）、教研室主任和教務(wù)處有關(guān)人員均出席了會(huì)議。會(huì)議的主持工作由趙海平副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

牟薈瑾對(duì)2021版本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂和制定進(jìn)行了詳盡的闡述，她從主要依據(jù)、指導(dǎo)思想、基本原則等方面進(jìn)行了深入解析；同時(shí)，她針對(duì)總學(xué)時(shí)學(xué)分、學(xué)期規(guī)劃、培養(yǎng)方案的整體架構(gòu)以及課程配置等具體實(shí)施細(xì)節(jié)，提出了明確的目標(biāo)要求；此外，她還對(duì)本次人才培養(yǎng)方案修訂和制定工作的五個(gè)階段及其具體任務(wù)進(jìn)行了細(xì)致的分解和安排。

韓立強(qiáng)隨即提出了關(guān)鍵性的指導(dǎo)意見。他著重指出，人才培養(yǎng)方案是教育工作的核心規(guī)劃，面對(duì)全面推動(dòng)“四新”建設(shè)的形勢(shì)吉林建筑大學(xué)教務(wù)處，學(xué)校迫切需要對(duì)人才培養(yǎng)的方式方法進(jìn)行革新，并對(duì)人才培養(yǎng)的具體方案進(jìn)行全新的構(gòu)建。韓立強(qiáng)在深入分析現(xiàn)行人才培養(yǎng)方案中存在的問題后，提出了改革措施。首先，他建議合理減少總學(xué)時(shí)和周學(xué)時(shí)，精簡(jiǎn)課程體系，增強(qiáng)課堂授課密度。其次，他強(qiáng)調(diào)要關(guān)注學(xué)生的“第二課堂”學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，并凸顯應(yīng)用型人才的培養(yǎng)特點(diǎn)。再者，他主張根據(jù)培養(yǎng)專業(yè)核心能力的目標(biāo)來設(shè)置實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的核心能力和核心素養(yǎng)。最后，他提出要深化校企合作和協(xié)同育人，新版培養(yǎng)方案的修訂應(yīng)廣泛收集用人單位的意見，以保證人才培養(yǎng)方案的科學(xué)性和合理性。韓校長(zhǎng)對(duì)教學(xué)單位提出了三點(diǎn)明確要求：首先，必須充分重視人才培養(yǎng)方案的修訂工作，由各單位的主要負(fù)責(zé)人親自領(lǐng)導(dǎo)，并確保全體骨干教師共同努力。其次，需增強(qiáng)責(zé)任觀念，嚴(yán)格執(zhí)行培養(yǎng)方案修訂（制定）的相關(guān)意見，由單位負(fù)責(zé)人嚴(yán)格審查網(wǎng)校頭條，確保2021版培養(yǎng)方案的質(zhì)量和水平得到充分保障。第三，需緊密圍繞“新工科”與“新文科”的建設(shè)核心，緊密跟蹤我國(guó)教育發(fā)展的最新趨勢(shì)，課程設(shè)置應(yīng)著重展現(xiàn)“兩性一度”的特點(diǎn)，致力于推動(dòng)傳統(tǒng)專業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。

最終，趙海平進(jìn)行了總結(jié)性發(fā)言。他重申了制定培養(yǎng)方案修訂工作的重大價(jià)值，并強(qiáng)調(diào)修訂工作面臨的時(shí)間緊迫和任務(wù)繁重。他期望各教學(xué)機(jī)構(gòu)和相關(guān)部門能夠加強(qiáng)交流合作吉林建筑大學(xué)教務(wù)處，合理安排，依照修訂的指導(dǎo)意見和通知要求，分步驟推進(jìn)，確保修訂工作圓滿完成。

本次會(huì)議的成功舉行，不僅明確了2021版人才培養(yǎng)方案的修訂（制定）目標(biāo)與具體任務(wù)，更為后續(xù)人才培養(yǎng)方案的修訂工作指明了明確的方向，同時(shí)，也為學(xué)校在推進(jìn)教育教學(xué)改革、深化專業(yè)與課程建設(shè)、加強(qiáng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)等方面提供了切實(shí)可行、高效能的解決方案。（信息來源：吉林建筑科技學(xué)院賈秀廷）