更新時間：2021-11-20 04:39:19作者：admin2
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內容來自用戶:lxw911
教學目標
1.懂得在大家意見不同時，要通過協商解決問題。
2.學習運用討論問題時應該遵循的原則。
教學重點
討論問題時能夠態度平和，有理有據地講出自己的看法。
教學難點
學習運用討論問題時應該遵循的原則。
教具準備
課件
教學設計：
一、談話導入
1.問大家一個問題：你在什么地方遇到過和別人意見不一致的情況？和你的同桌說一說。
2.你和別人意見不一致的時候，是怎么處理的？
3.今天我們就來學習討論：意見不同怎么辦？（板書：意見不同怎么辦）
二、出示事例
1.出示具體事例，學生讀一讀。
問題一：春節該不該燃放煙花爆竹？
問題緣起：煙花爆竹給人們帶來濃濃的年味和喜慶氣氛，但在環保、安全等方面帶來諸多問題和隱患。
問題二：要路還是要樹？
問題緣起：南方某些城市為了拓寬城市道路，砍掉生長了幾十年的大樹。這件事引發熱議。有人認為，為拓寬城市道路，促進經濟繁榮，砍樹是值得的；有人認為，這些樹已經長了幾十年，栽樹不容易，樹木有利于凈化空氣，美化環境，不應該砍樹。發展交通要另想辦法。
2. 想一想：這些問題怎么解決？自由交流。
三、交際練習
1.分組分角色：全班分成幾個小組，先選擇本小組要練習交際的材料，然后按課本上的“相關方”逐一確定角色。消防隊員：每年都會因燃放煙花爆竹引起火災，所以為了安全考慮，不要燃放煙花爆竹了。