更新時(shí)間：2021-12-18 04:21:40作者：admin2
聽 讀 寫 相結(jié)合 并自己孩子們制訂一獎(jiǎng)勵(lì)措施 小孩嘛 不要求多 不要求好 只要有 就是動(dòng)力 他們都很乖的 也要有相應(yīng)的懲罰措施 但不能過激!制造一些氛圍 讓孩子們覺得學(xué)習(xí)這些東西是非常有樂趣的 小孩子是很愛玩的 要讓他在玩的樂趣中學(xué)習(xí) 在學(xué)習(xí)中找到樂趣 定會(huì)事半功倍!老師是很偉大的職業(yè) 祝你成為一名好老師 在教學(xué)的路上一切順利 步步高升!
二年級(jí)語文復(fù)習(xí)課教案 16:13:53| 分類： 教學(xué)設(shè)計(jì) | 標(biāo)簽： |字號(hào)大中小 訂閱 .
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握本學(xué)期的知識(shí)多音字，各種形式的詞語，反義詞等。
2、能舉一反三，列出更多的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，老師知道，你們復(fù)習(xí)得很認(rèn)真，很辛苦。今天，小飛俠要帶著同學(xué)們一起去玩。你們準(zhǔn)備好了嗎？
二、“歡樂秋千”
師；出發(fā)嘍！聽，小飛俠說了什么？同學(xué)們，歡樂秋千場到了，仔細(xì)觀察，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？（我發(fā)現(xiàn)他們是多音字。）{是的，一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，且字義不一樣，這樣的字，叫多音字。}同學(xué)們的觀察真仔細(xì)，只要正確地說出秋千的名字，你就能蕩秋千了。趕快試試吧！（同桌交流）
師：你認(rèn)識(shí)哪個(gè)多音字，能說一說它的不同讀音并分別組詞嗎？
師：哇，同學(xué)們的知識(shí)學(xué)得真扎實(shí)，這里還有好多的秋千，等著你去起名字呢！請(qǐng)同學(xué)們拿出作業(yè)紙，給秋千起名字吧！（學(xué)生在作業(yè)紙上完成多音字的練習(xí)）開火車匯報(bào)。
師：同學(xué)們，除了我們歡樂秋千場給出的多音字以外，學(xué)習(xí)中你還積累了哪些多音字，能說一說嗎？同樣分別組詞。（生答）
師；同學(xué)們，你們說得很好，不過呀，這些多音字很容易混淆，我們一起來讀一讀。（生齊讀）{帶拼音讀}
三、詞語總動(dòng)員
師；聽，小飛俠在說什么呢？（同學(xué)們，看來，你們平時(shí)很用功啊！瞧！小動(dòng)物們正在進(jìn)行“詞語總動(dòng)員”呢，我們一起去參加吧！）
師；（出示( )春光），{在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~來修飾后面的詞語。}我請(qǐng)同學(xué)來說一說。（生讀）誰能用這種詞語形式再說幾個(gè)詞呢？注意“的”的后面跟名詞。（生答）（出示一（）畫），同學(xué)們，這首題要我們干什么？（填上合適的數(shù)量詞）{數(shù)量詞是表示事物數(shù)目與單位的詞}請(qǐng)同學(xué)來說一說，并請(qǐng)同學(xué)們完成作業(yè)紙上的“詞語總動(dòng)員”。
四、我會(huì)變
師；同學(xué)們，“超級(jí)變變變”又上演了，我們一起去試試吧！
師；（出示“我會(huì)變”）再（出示例題）仔細(xì)觀察，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？（它們是換偏旁、加偏旁、減偏旁）{是的，生活中，我們可以借助換偏旁、加偏旁、減偏旁這樣的方法來記住這些形近字。}同學(xué)們，你們也來變一變吧！請(qǐng)同學(xué)們完成作業(yè)紙上的“我會(huì)變。”
五、黑白配
師；（出示黑白圖）看了這幅圖，你想說點(diǎn)什么？（生說）老師也找了幾對(duì)這樣的詞語。（出示課件）
師；同學(xué)們，這些黑白，多少都是什么？（生；反義詞）什么是反義詞呢？{是的，意思相反或相對(duì)的一組詞語，就叫作反義詞。}怎樣才能找出反義詞呢？{首先，我們要知道這個(gè)詞的意思，然后才去找與它意思相反的詞，這樣才能找到反義詞。}（例如：）生活中你還積累了哪些反義詞你呢？能寫一寫嗎？
六、結(jié)束