[原創(chuàng)]“雙減”下的小學(xué)英語作業(yè)布置思考
更新時間：2021-11-22 18:43:05作者：教育文稿網(wǎng)
[原創(chuàng)]“雙減”下的小學(xué)英語作業(yè)布置思考
作業(yè)是課堂教學(xué)活動的必要補(bǔ)充，其根本目的在于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。“雙減”政策下，我們更注重作業(yè)布置設(shè)計，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)真正減負(fù)提質(zhì)增效。
(一)作業(yè)總量要適宜
教師要嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量，不要一味求全、求多，要有精品意識。尤其在“雙減”政策下，不要一味追求數(shù)量，采取題海戰(zhàn)術(shù)。
這不僅違反規(guī)定，還非常容易使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心理，導(dǎo)致作業(yè)效率低下。當(dāng)然，過少的作業(yè)量也不可取，這達(dá)不到鞏固和掌握所學(xué)知識的目的。
(二)作業(yè)應(yīng)有趣味性
興趣是最好的老師。學(xué)生的英語學(xué)習(xí)活動應(yīng)當(dāng)是一個生動活潑的、主動的實踐過程，而作業(yè)在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣方面的獨(dú)特作用不可忽視。
利用英文歌、英文電影，隔一段時間后開一個班級音樂會，進(jìn)行成果展示。也可以讓學(xué)生們做個手抄報，把電影的圖片貼上，抄上幾句自己喜歡的話或者讓學(xué)生們在讀完書和觀看電影之后，發(fā)揮想象，嘗試著續(xù)編電影故事:以及看英語動畫片后與家長、朋友一起，利用剪紙、布偶等道具，重現(xiàn)動畫片中的情節(jié)，模仿動畫片中人物去讀臺詞等等。
(三)作業(yè)形式多樣
不僅要有書面作業(yè)，更要布置實踐作業(yè)。實踐作業(yè)是學(xué)是學(xué)以致用的最好的注釋，它是一種重要的作業(yè)形式。
設(shè)計實踐作業(yè)方案時，要對目標(biāo)、要求、學(xué)習(xí)內(nèi)容、組織方式和時間分配等作出具體的安排，給學(xué)生以活動方向和方法上的引導(dǎo)。教師要為學(xué)生提供實踐作業(yè)所需的基本條件，并促進(jìn)學(xué)生積極參與，沿著正確方向進(jìn)行。三是當(dāng)學(xué)生完成實踐作業(yè)后，教師要及時做到總結(jié)和反饋。
(四)作業(yè)容量適度。
1.注意當(dāng)堂完成一定的作業(yè)訓(xùn)練。
2.課外作業(yè)量適度。教師可以創(chuàng)設(shè)一些實踐中運(yùn)用英語的環(huán)境，讓學(xué)生在實踐中提高英語水平，提高英語學(xué)習(xí)質(zhì)量。