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許多考生留言說不曉得環(huán)境專業(yè)究竟好不好就業(yè)，明天小編就給你們帶來了環(huán)境工程專業(yè)的就業(yè)問題相關(guān)介紹，希望才能給你們一些啟發(fā)。

1、就業(yè)狀況

環(huán)境工程專業(yè)是一門新興的學(xué)科，完善及發(fā)展的歷史還不是很長。

20世紀以來，按照物理、物理學(xué)、生物學(xué)、地學(xué)、醫(yī)學(xué)等基本理論，運用衛(wèi)生工程、給排水工程、化學(xué)工程、機械工程等技術(shù)原理和手段，解決廢水、廢水、固體廢棄物、噪音污染等問題，使單項整治技術(shù)有了較大的發(fā)展環(huán)境影響評價師考試，成為了環(huán)境工程學(xué)誕生的基礎(chǔ)。60年代后期，英國的《國家環(huán)境新政法》(NEPA)中，規(guī)定了環(huán)境影響評價的制度。自此，對環(huán)境系統(tǒng)工程和環(huán)境污染綜合防控的研究工作迅速發(fā)展上去。環(huán)境工程專業(yè)這門新的學(xué)科產(chǎn)生了。

中國環(huán)境工程學(xué)科是在70年代中后期才迅速發(fā)展上去的，其標志是1977年，復(fù)旦學(xué)院在原有給水排水專業(yè)的基礎(chǔ)上組建了我國第一個環(huán)境工程專業(yè)。這也標志著我國的環(huán)境工程專業(yè)開始了自己的發(fā)展歷程。截止2000年初，中國大概有140多所學(xué)院創(chuàng)立了環(huán)境工程專業(yè)。

中國政府非常注重環(huán)境教育工作，確立了“環(huán)境保護，教育為本”的指導(dǎo)思想。環(huán)境教育是一項終身教育的基礎(chǔ)工程，是提升全民族環(huán)境道德素養(yǎng)和環(huán)境科學(xué)文化素養(yǎng)的基本手段。環(huán)境專業(yè)教育是中國的環(huán)境工作中最重要的一個環(huán)節(jié)。

環(huán)境專業(yè)教育的主要對象是環(huán)保專業(yè)的中等專業(yè)中學(xué)、職業(yè)中學(xué)和高等高校的中學(xué)生。主要任務(wù)是有計劃地培養(yǎng)環(huán)保科技人才和管理人才。中國的環(huán)境教育已有20多年的歷史，專業(yè)設(shè)置和結(jié)構(gòu)體系都漸趨合理，基本上滿足了國家經(jīng)濟建設(shè)對環(huán)保人才的需求。

環(huán)境工程專業(yè)仍屬于正在發(fā)展中的專業(yè)，為此還沒有吸引更多人的注意。環(huán)境工程專業(yè)結(jié)業(yè)生的需求大部份是在大城市和大企業(yè)，以及一些專門做環(huán)境方面產(chǎn)品的研發(fā)與開發(fā)的公司。

因為好多地區(qū)或地方上的企業(yè)對環(huán)境保護還沒有足夠的注重環(huán)境影響評價師考試，為此她們的需求相比之下就小得多，再加上好多地市級的環(huán)保部門的人員多數(shù)是從原先的衛(wèi)生防疫部門或其他部門堆砌下來的，也常常缺乏對環(huán)境工程的注重。這幾方面的誘因引起我國對院校環(huán)境工程專業(yè)的結(jié)業(yè)生的需求不多。但隨著環(huán)境保護觀念宣傳的深入，人們對環(huán)境意識的加大，有理由相信，未來幾年內(nèi)，對環(huán)境工程專業(yè)的中學(xué)生的需求將會大大降低。

2、就業(yè)方向

結(jié)業(yè)后才能在政府部門、規(guī)劃部門、經(jīng)濟管理部門、環(huán)境保護各部門、環(huán)境工程設(shè)計單位、工礦企業(yè)、相關(guān)科研單位、火力發(fā)電廠工作，從事規(guī)劃、設(shè)計、管理、教育、研究開發(fā)、電廠物理等方面工作。