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連續(xù)奪冠，華麗轉身

——職業(yè)學校成為“冠軍的搖籃”

三枚世界獎牌來自同一所職業(yè)學校

世界技能博物館首批展品中，有兩枚來自同一學校的世界級獎牌。 獲獎者是來自上海楊浦職業(yè)技術學校的羅亮和楊善偉。 他們分別參加了第43屆和第44屆世界技能大賽身體修復項目。 榮獲銀牌和金牌。

更令人關注的是，在展品交接儀式結束一個月后，他們的校友徐敖敖在第45屆世界技能大賽身體修復項目上獲得了金牌。

一名選手的獲獎離不開他的天賦和努力，但同一學校的三名學生連續(xù)三年獲獎上海技術學校，足以說明這所學校在培養(yǎng)學生技能方面確實“不錯”。

華麗轉身背后的練習秘訣

高層次技能人才的培養(yǎng)離不開高水平職業(yè)教育。 而這樣一所致力于培養(yǎng)高素質技術人才的學校，13年前還是一所連一個重點專業(yè)都無法開設的中等職業(yè)學校。 如今，在楊浦職業(yè)學校邊建紅校長看來，這里已經(jīng)成為“冠軍的搖籃”——

自2007年卞建紅出任楊浦職業(yè)學校校長以來，學校進行了一系列大刀闊斧的改革：

調整優(yōu)化專業(yè)結構，將汽車修理作為學校重點發(fā)展專業(yè)；

尋求與企業(yè)合作，引進一流技術、一流設備、一流師資；

邀請行業(yè)大師、一線技術精英進校授課...

世錦賽車身修復項目冠亞軍羅亮、楊善偉、徐敖敖雖然畢業(yè)后都在上汽工作，但他們也會經(jīng)常回到楊浦職業(yè)學校給后輩輔導。 這些昔日的優(yōu)秀學生，如今已成為學校寶貴的編外教師。

以競賽促教育，成就質量意識

——即使考上職業(yè)學校，也能走得更遠

通過參加世界錦標賽促進教學

除了大刀闊斧的改革上海技術學校，楊浦職業(yè)學校“華麗翻身”的另一個策略是鼓勵學生積極參加各類技能競賽，“以賽促學、以賽促教、以賽促改”。

在楊浦職業(yè)學校官網(wǎng)首頁，可以看到“技能大賽”專題條目，其中列出了該校學生參加各類技能大賽的信息。

除了學校的“王牌工程”——汽車車身修復工程外，學校還積極參加其他各類技能競賽。 希望通過參與，激發(fā)學生學習專業(yè)技能的興趣和熱情，培養(yǎng)學生的“質量意識”。

例如，去年11月2日，第17屆酒店班教練員林濤、紀文珍和第19屆旅游2班教練員范瑩瑩參加2019年中國技能大賽——第46屆世界技能大賽上海選拔賽西餐服務項目； 去年10月28日當天，該校動畫游戲專業(yè)17年級學生于嘉琪參加第46屆世界技能大賽全國選拔賽上海賽區(qū)“3D數(shù)字游戲藝術”項目選拔賽競賽。

讓質量意識成為一種習慣

卞建紅校長表示，訓練和比賽雖然辛苦，但同學們會以高標準要求自己，逐步把“質量意識”養(yǎng)成習慣，滲透到訓練和比賽的各個環(huán)節(jié)。

由于畢業(yè)生專業(yè)素質高、技能過硬，曾經(jīng)就業(yè)難的楊浦職業(yè)學校畢業(yè)生如今成為就業(yè)市場上的搶手貨。

數(shù)據(jù)顯示，近三年來，楊浦職業(yè)學校畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在98%以上，企業(yè)對畢業(yè)生就業(yè)滿意度達到100%。

如此高的就業(yè)率甚至超過了一些高校。 回顧世界技能博物館首批展品中這所學校的兩枚獎牌，人們不禁感嘆：

上職業(yè)學校可以走很長的路。