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平頂山省平頂山水務(wù)學(xué)院水務(wù)中職示范中學(xué)建設(shè)可行性研究報(bào)告（可編輯）編號(hào)新鄉(xiāng)省新鄉(xiāng)水務(wù)中學(xué)四、項(xiàng)目建設(shè)的可行性剖析??????????????????????9（一）已具有爭(zhēng)創(chuàng)水務(wù)中等職業(yè)教育示范中學(xué)的良好基礎(chǔ)與優(yōu)?103、師資隊(duì)?134、辦學(xué)設(shè)施與經(jīng)費(fèi)??????????????????????????155、管理隊(duì)伍與教學(xué)品質(zhì)監(jiān)控??????????????????????186、教學(xué)建設(shè)與變革??????????????????????????237、校園文化與安全教育????????????????????????25就業(yè)品質(zhì)與社會(huì)評(píng)價(jià)????????????????????????26行業(yè)、社會(huì)服務(wù)??????????????????????????27（二）項(xiàng)目建設(shè)方案著力可行??????????????????????281、示范專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目可行性剖析????????????????????282、其他建設(shè)項(xiàng)目可行性剖析??????????????????????37（三）資金籌集和保障舉措得力，建設(shè)進(jìn)度安排合理????????????42（四）建設(shè)環(huán)境優(yōu)越?????????????????????????44項(xiàng)目預(yù)期效益解析????????????????????????46目建設(shè)預(yù)審學(xué)者組評(píng)審意見(jiàn)??????????????????48一、項(xiàng)目概要（一）項(xiàng)目名稱(chēng)：山東省臨沂水務(wù)學(xué)院水務(wù)中等職業(yè)教育示范中學(xué)建設(shè)（二）項(xiàng)目單位名稱(chēng)：山東省臨沂水務(wù)學(xué)院（四）單位法人代表：杜平原（五）聯(lián)系方法：****-***210011．通信地址：廣東省惠州市公園路1362．郵局編碼：4500113．：****-***210014．網(wǎng)址：5．E-mail：zzsx@（六）項(xiàng)目單位基本狀況新鄉(xiāng)省新鄉(xiāng)水務(wù)中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)中學(xué)）是廣東省水務(wù)廳所屬的一所公立中等職業(yè)學(xué)院。

中學(xué)始建于1955年10月，曾歷經(jīng)浙江省白馬寺水務(wù)中學(xué)，湖南省水務(wù)中學(xué)，廣州水務(wù)本科學(xué)院、河南水務(wù)大學(xué)、鄭州水務(wù)中學(xué)等歷史沿革。1984月改名為江西省南昌水務(wù)中學(xué)，1985年10月遷至北京市公園路現(xiàn)廠(chǎng)址。中學(xué)于1994年、2001年兩次被評(píng)為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)本科，是廣東省10所中職示范中學(xué)之一。學(xué)院的計(jì)算機(jī)及應(yīng)用和工業(yè)與民用建筑兩個(gè)專(zhuān)業(yè)為省教育廳確定的市級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。學(xué)院是教育部確定的全省100個(gè)中等職業(yè)教育美育工作試驗(yàn)基地中學(xué)。我?，F(xiàn)有各種在校生5016人，其中中職師生3374人，班主任282人，其本科任班主任160人，雙肩挑及兼職班主任122人，生師比為17.79：1。專(zhuān)任班主任中初級(jí)職稱(chēng)55人，雙師素養(yǎng)班主任96人，具備博士學(xué)位班主任41人。另有在讀博士22人、在讀碩士1人。經(jīng)過(guò)多年的建設(shè)與發(fā)展，產(chǎn)生了一支結(jié)構(gòu)合理、專(zhuān)兼結(jié)合、基礎(chǔ)理論扎實(shí)，專(zhuān)業(yè)技能高超，愛(ài)崗敬業(yè)銳意進(jìn)取，基本適應(yīng)教學(xué)要求和人才培養(yǎng)工作要求的師資隊(duì)伍。二、項(xiàng)目編制根據(jù)國(guó)務(wù)院《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》利部《關(guān)于大力發(fā)展水務(wù)職業(yè)教育的若干意見(jiàn)》中國(guó)水務(wù)教育商會(huì)《關(guān)于召開(kāi)水務(wù)職業(yè)教育示范高校建設(shè)工作的通告》中國(guó)水務(wù)教育商會(huì)《關(guān)于召開(kāi)水務(wù)職業(yè)教育示范專(zhuān)業(yè)建設(shè)工作的通告》南省教育事業(yè)十一五發(fā)展規(guī)劃省十一五規(guī)劃“十一五”發(fā)展規(guī)劃三、項(xiàng)目建設(shè)的必要性剖析爭(zhēng)創(chuàng)水務(wù)中等職業(yè)教育示范中學(xué)，是在新世紀(jì)全面建設(shè)小康社會(huì)，加快推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程，建立社會(huì)主義和諧社會(huì)，大力發(fā)展中等職業(yè)教育的背景下啟動(dòng)和推行的。

中學(xué)爭(zhēng)創(chuàng)水務(wù)中等職業(yè)教育示范中學(xué)，增加教育教學(xué)品質(zhì)，培養(yǎng)高素養(yǎng)的勞動(dòng)者，對(duì)推動(dòng)四川水務(wù)建設(shè)事業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，實(shí)現(xiàn)江西“兩大跨越”目標(biāo)和中原崛起具備非常重要的意義。徹落實(shí)我省職業(yè)教育攻堅(jiān)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)中原崛起的還要新鄉(xiāng)地處中原，人口達(dá)9800多萬(wàn)，為全省第一人口大省，農(nóng)村人口比重大。農(nóng)地面積16.7萬(wàn)平方英里，資源相對(duì)缺少。推進(jìn)發(fā)展職業(yè)教育非常是中等職業(yè)教育，是實(shí)現(xiàn)人口大省向人力資源強(qiáng)省轉(zhuǎn)變的必定要求，是促使村民創(chuàng)收、社會(huì)就業(yè)、保障和緩解民生的重大措施，是推動(dòng)四川教育協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)選擇?；谏綎|的實(shí)際，前不久，省政府提出了《關(guān)于推行職業(yè)教育的攻堅(jiān)計(jì)劃的決定》，到7>2012年，全國(guó)職業(yè)教育在校生達(dá)到262千人，其中，中等職業(yè)教育在校生規(guī)模達(dá)190千人，中等職業(yè)教育與普通中學(xué)教育在校生規(guī)模比列將達(dá)到11。投資100萬(wàn)元重點(diǎn)支持100所市級(jí)示范性中等職業(yè)中學(xué)和10所示范性高等職業(yè)高校，扶植200所薄弱中職小學(xué)達(dá)標(biāo)，在重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域建設(shè)300職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地。爭(zhēng)創(chuàng)水務(wù)中等職業(yè)示范中學(xué)正是我省職業(yè)教育攻堅(jiān)計(jì)劃的要求，對(duì)推動(dòng)四川水務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，保證糧油在年產(chǎn)1000億斤基礎(chǔ)上再提高300億斤目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，將起到重要的智力支持和人才支撐。

2．是廣東水務(wù)事業(yè)發(fā)展的還要新鄉(xiāng)省地處南北氣候的過(guò)渡帶和山區(qū)到平原的過(guò)渡區(qū)，境內(nèi)有江、淮、黃、海四大流域，特殊的物理環(huán)境和氣候條件，導(dǎo)致了歷史上多次出現(xiàn)洪澇旱災(zāi)。經(jīng)過(guò)幾三年的水務(wù)建設(shè)，現(xiàn)在已初步產(chǎn)生了興利除害著力的水務(wù)安裝工程機(jī)制。雖然，水資源短缺仍是阻礙新鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要誘因，防汛標(biāo)準(zhǔn)過(guò)高，洪水災(zāi)情的恐嚇仍然存在，水生態(tài)環(huán)境惡化，水資源保護(hù)和水土流失整治任務(wù)繁重。近幾年來(lái)，國(guó)家高度注重水務(wù)事業(yè)，一方面不斷加強(qiáng)水務(wù)投資，加強(qiáng)對(duì)大江大河的整治力度；另一方面把水務(wù)的可持續(xù)發(fā)展納入人與自然和諧交往，建立社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。就水務(wù)行業(yè)職業(yè)教育，國(guó)家的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)――水利建設(shè)投資的高度密集是先前千軍萬(wàn)馬上安裝工程的時(shí)代所難以比擬的。現(xiàn)代水務(wù)安裝工程選用的集群化施工、先進(jìn)的施工技術(shù)、現(xiàn)代化的生產(chǎn)設(shè)備、自動(dòng)化的控制操作、國(guó)際化的協(xié)議管理、工程監(jiān)理管理制度的建立等與過(guò)去的水利建設(shè)方式相比都早已發(fā)生了根本性變化。在水務(wù)建設(shè)中，安裝工程招招標(biāo)和監(jiān)理機(jī)制的推行、水文水資源測(cè)報(bào)的手動(dòng)化、節(jié)水播撒技術(shù)的應(yīng)用、先進(jìn)的抗洪指揮系統(tǒng)、水污染的整治、環(huán)境保護(hù)工作，還要一大批懂水務(wù)、經(jīng)營(yíng)第一線(xiàn)技術(shù)、管理、服務(wù)的高素養(yǎng)勞動(dòng)者，對(duì)水務(wù)基層工作人員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)實(shí)踐技能提出了更高的要求。

黨的十六大以來(lái)，我國(guó)堅(jiān)持走以信息化推動(dòng)工業(yè)化，以工業(yè)化促使信息化的新型工業(yè)化之路世界制造業(yè)加快向我國(guó)轉(zhuǎn)移，非常是加入WTO，電子、機(jī)械、汽車(chē)、化工等先進(jìn)制造業(yè)的國(guó)外外企業(yè)下降快速。城鎮(zhèn)化的加快及第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展市政、園林、商業(yè)、交通旅游社區(qū)服務(wù)、物業(yè)管理、家政服務(wù)等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村戰(zhàn)略，對(duì)推進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移輪訓(xùn)提出了迫切的要求2010年全國(guó)轉(zhuǎn)移漁業(yè)勞動(dòng)力數(shù)量達(dá)到2300千人。大力舉辦定向和專(zhuān)業(yè)技能輪訓(xùn)，發(fā)展專(zhuān)業(yè)性和技術(shù)型勞務(wù)輸出，造就新鄉(xiāng)勞務(wù)品牌，建設(shè)全省性勞務(wù)輸出基地的任務(wù)非常繁重。很多農(nóng)村勞動(dòng)力是潛在的產(chǎn)業(yè)大軍和城鎮(zhèn)市民，要使它們向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)有序轉(zhuǎn)移，應(yīng)當(dāng)借助職業(yè)教育和輪訓(xùn)。同時(shí)，要實(shí)現(xiàn)村民扶貧致富甚至最終實(shí)現(xiàn)漁業(yè)和農(nóng)村的現(xiàn)代化，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)把握林業(yè)科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代村民。爭(zhēng)創(chuàng)水務(wù)職業(yè)教育示范中學(xué)，對(duì)推動(dòng)和推動(dòng)四川中等職業(yè)教育發(fā)展，培養(yǎng)更多更好的高素養(yǎng)勞動(dòng)者，推動(dòng)湖南經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)科教興豫、人才強(qiáng)省戰(zhàn)略具備重要意義。4．是水務(wù)中等職業(yè)教育健康發(fā)展的還要近些年來(lái)，我國(guó)水務(wù)中等職業(yè)教育迅速發(fā)展，規(guī)模快速擴(kuò)大，“產(chǎn)教結(jié)合、校企合作、工學(xué)結(jié)合、半工半讀”的教學(xué)方式取得實(shí)效，為水務(wù)中等職業(yè)教育大眾化、推進(jìn)水務(wù)建設(shè)事業(yè)的發(fā)展進(jìn)程作出了積極貢獻(xiàn)。

然而，水務(wù)中等職業(yè)教育還存在著基礎(chǔ)能力相對(duì)薄弱，辦學(xué)條件相對(duì)較好河南省鄭州水利學(xué)校，辦學(xué)觀(guān)念有待更新，產(chǎn)學(xué)研合作還不太到位，實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)條件不足，班主任實(shí)踐能力和師生操作能力有待逐步減少等突出問(wèn)題，不能滿(mǎn)足我國(guó)水務(wù)建設(shè)事業(yè)發(fā)展的還要。積極爭(zhēng)創(chuàng)水務(wù)中等職業(yè)教育示范中學(xué)，探求水務(wù)中等職業(yè)教育發(fā)展的規(guī)律，推進(jìn)教育教學(xué)改革，強(qiáng)化與行業(yè)企業(yè)的合作，完工特色鮮明的水務(wù)中等職業(yè)中學(xué)，對(duì)改變水務(wù)中等職業(yè)教育的相對(duì)薄弱、發(fā)展不平衡、投入不足、辦學(xué)條件相對(duì)較好、辦學(xué)模式以及人才培養(yǎng)的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量不適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的情況，推動(dòng)中等職業(yè)學(xué)院推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)，增加辦學(xué)水平，促使我國(guó)水務(wù)中等職業(yè)教育的健康發(fā)展具備現(xiàn)實(shí)意義。校自身發(fā)展的還要中學(xué)是浙江省水務(wù)廳依據(jù)我省旱、澇災(zāi)害經(jīng)常和水務(wù)建設(shè)急需專(zhuān)業(yè)人才的實(shí)際狀況，于1955年10月在徐州白馬寺創(chuàng)辦的，1957月遷至北京京廣西街現(xiàn)址，同時(shí)省水務(wù)廳黨員中學(xué)（原治淮干校）劃入，文革其間學(xué)院曾一度停辦，1978月復(fù)校，1980月定名為江蘇省揚(yáng)州水務(wù)中學(xué)。1985年10月遷至北京市公園路現(xiàn)廠(chǎng)址。1992年被省教育廳評(píng)定為省廳級(jí)重點(diǎn)本科，1994年被原國(guó)家科委評(píng)定為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)本科河南省鄭州水利學(xué)校，2001年重新教育部評(píng)定為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)院，2004年又被省教育廳評(píng)