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一、政策制定背景。 黨中央、國務院高度重視基礎教育評價改革，在《中共中央 國務院關于深化教育教學改革的意見》等文件中明確提出《全面提高義務教育質量》（中發[2019]26號）提出，要在省級推廣初中學業水平考試（以下簡稱中考）統一主張。教育部也多次對中考命題工作作出部署2024年常德市中考分數線，《教育部辦公廳關于做好2022年中考命題工作的通知》（膠濟廳函[ [2022]6號文）明確，尚未實行省級統一命題的省份，2024年中考將實行省級統一命題。為貫徹落實上級政策要求，省教育廳印發《中共湖南省委、湖南省人民政府關于進一步提高義務教育質量的意見》（湘發[2023]3號）、《湖南省教育廳關于進一步提高義務教育質量的意見》（湘發[2023]3號）湖南省初中學業水平考試《關于有關事項的通知》（湘教發[2023]31號）等文件明確，2024年起，中考全省統一，初中階段《湖南省義務教育課程實施辦法（2022年版）》中規定，國家課程和湖南地方課程科目均以命題為主，不制定考試大綱。

2、檢驗方法。 根據省教育廳文件要求和我市實際情況，確定考試辦法。 具體為：語文、數學、外語（含聽力，下同）、道德與法治、歷史、地理采取筆試； 物理、化學、生物采用筆試和實驗考試相結合的方式； 信息技術采用計算機化考試方式； 運動健康采用現場檢測方式； 藝術（音樂、美術）、勞動、綜合實踐活動、湖南地方文化知識等科目采取過程性和終結性考核相結合的方式，結果納入學生綜合素質評價。 語文、數學、外語、倫理法治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目的筆試均為閉卷。 聽力障礙認定為四級及以上的聽障學生2024年常德市中考分數線，可以申請免試外語聽力考試。 具體要求按照《關于聽障學生參加初中畢業考試免試英語聽力考試的通知》（湘交〔2013〕501號）執行。

3、考試時長及時間安排。 根據省廳文件要求，語文、數學考試各120分鐘； 外語考試時間為100分鐘； 道德與法治、歷史、地理和物理、化學、生物筆試各60分鐘； 物理、化學、生物實驗操作考試時間各15分鐘； 信息技術考試時間為30分鐘。

中考一般按照“先學后考”的原則安排在學年末舉行。 地理、生物（含實驗操作）、信息技術等科目安排在八年級下學期末。 語文、數學、外語、道德法治、歷史、物理、化學等科目筆試安排在九年級下學期末。 現場體育健康測試、理化實驗操作考試安排在九年級下學期。

4. 結果的呈現和應用。 中考成績以分數和等級兩種方式呈現。 以分數呈現的科目及各科目試卷原分數為：語文、數學均為120分； 道德與法治、歷史、地理、外語（含聽力20分）和物理、化學、生物筆試均為100分； 體育健康測試成績為50分； 物理、化學、生物實驗操作測試均為10分。 信息化建設由省教育廳下達的實施方案確定。 藝術（音樂、美術）、勞動、綜合實踐活動、湖南地方文化知識等科目成績呈現A（優秀）、B（良好）、C（及格）、D（合格）四個等級。才能通過）。

中考成績的應用有兩個方面。 一是作為初中畢業的基礎。 學生只有通過中考才能畢業。 合格標準由各縣（市）局根據當地考試總體情況確定。 對考試不合格的，由各縣、市、局制定復試辦法并組織實施。 復審工作將于當年8月底前完成。 補考成績不能作為高中錄取的依據。 補考合格并符合合格標準的，發給初中畢業證書。 二是作為高中招生的依據。 高中招生的主要依據是道德法治、語文、數學、外語、歷史、地理、物理、化學、生物、體育健康測試筆試總成績。 各科目試卷的原始滿分按一定比例折算，分數設定納入高中招生計分科目。 具體換算為語文、數學各120分，外語、歷史、物理、道德、法治各100分。 地理、化學、生物、體育、健康考試各80分，各50分。 2024年和2025年高中招生錄取分數線總分為780分。 根據省統一要求，自2023年秋季入學七年級起，物理、化學、生物實驗操作、信息技術考試將與相應科目筆試成績按同比例折算，計入高中錄取總成績。

5、綜合質量評價。 綜合素質評價結果將以A、B、C、D四個等級的形式呈現，作為高中招生的重要依據。 主要包括思想品德、學業發展、身心健康、藝術素養、勞動和社會實踐五個維度。 堅持“誰理解、誰評價”、“誰評價、誰負責”的原則，積極招募教師、學生本人、同學等參與評價。 將評價納入常態化教育教學活動。 市教育局制定了《常德市初中生綜合素質評價實施辦法》。 學校結合實際嚴格規范評價程序，通過自評、互評、班評等綜合判定學生綜合素質評價水平，確保評價工作客觀真實。

6.招生改革。 招生招生改革主要有三個方面。 一是進一步提高普通高中招生工作。 以縣市為單位，根據普通高中招生計劃、考生志愿報考情況等劃定錄取分數線。進一步落實優質普通高中招生指標向初中合理配置的政策該區域。 分配比例不低于55%并逐步增加。 二是支持普高多元化發展。 符合條件的普通高中可以申請自主招生，制定招生章程和學生培養計劃，詳細規定招生類別、數量、標準和范圍、條件和程序等，由當地教育行政部門審批并報市教育行政部門。 部門應當備案并提前向社會公布。 自主招生主要招收具有學科特長和創新潛力的學生。 三是協調中等職業學校招生工作。 規范中等職業學校（含中等職業學校、高職技工學校，下同）招生方式和程序，實行網上志愿報名和招生，優化招生批次設置，實行同批次平行招生。中等職業學校和普通高中等措施。 嚴格執行中等職業學校招生準入制度，跨地區招生必須按程序審核備案。 加強中等職業學校與高職院校合作，探索中等職業學校與高職院校一體化培養模式。