更新時間:2025-09-25 09:23:10作者:佚名
各二級學院:
依據教育部辦公廳頒布的《教育類研究生與公費師范生免試認定中小學教師資格改革實施方案》(教師函〔2020〕5號),以及新疆維吾爾自治區教育廳發布的《關于落實教育類研究生和師范生免試認定中小學教師資格改革工作的通知》(新教函〔2023〕369號)和《昌吉學院教育類研究生與師范生免試認定中小學教師資格教育教學能力考核工作實施方案》(昌院校發〔2024〕15號)等規定,現將2025年師范生免試認定中小學教師資格教學能力考核的相關事宜通告如下:
一、考核對象與要求
(一)考核對象
2025級攻讀教育類學位的研究生,以及被教育部納入免試認定改革體系的2025級本科師范生和公費師范生。
2025級師范專業的學生涵蓋了八個不同的學科方向,分別是思想政治教育領域,學前教育方向,體育教育專業,漢語言文學專業,數學與應用數學學科,物理學學科,音樂學專業,以及計算機科學與技術專業。
(二)考核要求
符合資格的2025屆師范類研究生和本科畢業生,申請中小學教師資格免試認定時,所選的任教學段和任教學科需同主修專業的培養方向與學科領域相吻合。具體對應關系昌吉學院教務處,請參照《教育類研究生免試認定幼兒園、小學教師資格對應學科(試行)》和《教育類研究生免試認定初級中學、高級中學、中等職業學校教師資格對應學科(試行)》。
新教函〔2023〕369號文件鏈接:
二、考核內容與形式
教育教學能力考核包含培養過程性考核和教師職業能力測試。
(一)培養過程性考核
培養的階段性評估涵蓋四個方面,分別是思想行為與教學倫理、教師培養課程學習情況、教學實踐活動、專業技能訓練,每項評估結果只有達標與未達標兩種,由學校評估小組負責執行,逐項進行并提交評估看法,所有項目都達標的人算作培養的階段性評估達標,四月份十五號之前要把評估信息報送評估委員會辦公室審批登記。
注重個人修養與教師職業道德。以教師職業道德為根本,引導未來教師遵守教師行為準則,培育育人熱忱,綜合評估個人修養與教師職業道德,對違反教師職業道德行為采取絕對否決措施。
教師教育課程學習成果,需整體評估教師教育課程掌握程度,保證修讀完培養方案中規定的教師教育課程,并且所有課程考核均合格,符合畢業條件。
教學實踐環節,包含觀摩學習、工作鍛煉、深入研討、實地考察、教學案例剖析、班級及課程運作操作等途徑,綜合評估不少于一個學期的教學實踐經歷。
4.專業能力及技能培訓。
教師進修:需進入國家智慧教育平臺指定網頁,于四月十五日之前結束所有課程的學習,務必按時完成。
師范生教育:需通過國家中小學智慧教育平臺,訪問教師研修頻道的師范生線上培訓內容,進行自主學習,4月15日前需全部修讀完畢,操作指南在附件中。二級學院需核查學習成果。
(二)教師職業能力測試
重點考核師范生綜合能力和教育教學能力,包括筆試和面試。
1.筆試
教師職業能力測試采用書面考試形式,并且是閉卷進行,使用的是《教師職業能力綜合測試》這份試卷,整個考試過程持續120分鐘,最終得出的分數是100分,這個分數是總分。測試的目的是全面評估師范生的整體素養,同時考察他們的教育知識和能力,以及學科知識和教學能力,特別關注教育理論和學科知識在實際教學活動中的運用能力。
考試相關文件下載鏈接:
2.面試
該學院的職責是執行教學技能考核,采用面試形式,總評分為100分,由“教學方案構思”“模擬授課(含書寫板書)”以及“問答環節”三個環節組成。整個面試過程必須進行錄像,相關視頻文件需妥善保存以備查驗。
三、時間安排
教學水平評定報名:需經二級學院集中安排。滿足資格的學科型碩士、教師培養生,須依據授課年級與授課專業,向隸屬院系提交申請。
教師職業能力考核(紙筆測試和口試),由各系部集中安排貝語網校,向教務管理部門和教育科以及研究生管理部門進行通報并實施監考,務必將考核的籌備和執行狀況迅速上報。務必在四月二十日之前結束。
五、提交考核結果
填寫《昌吉學院師范生教學能力評估登記表》(附件5);學生須提交《昌吉學院師范生教師職業資格申請登記表》(附件6),每份兩份。學院考核工作組審核無誤后昌吉學院教務處,簽字并加蓋公章,紙質版與電子版材料一并報送教務部門,研究生相關材料則送交研究生管理部門。學院必須妥善保管過程性資料。
六、工作要求
各有關院系需充分重視師范生申請中小學教師資格的教學技能評估事宜,組建以主要領導為負責人的評估工作小組,全面負責評估活動安排。應制定《2025年教學技能評估執行計劃》,匯聚校內外的教師教育學者、中小學及幼兒園的實踐教師等組成評估專家團隊,并協同紀檢部門強化評估過程的監督職責。該教學能力測試的2025年執行計劃,在正式推行之前,需要提交給教務處考試管理科以及研究生管理部門進行審批和記錄備案。
聯系人:李菁柏(教務處) 電話:
屯妮薩(研究生處)電話:
教務處 研究生處
2025年3月15日