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同學們，大家好，我名叫__X，現年__歲，來自____小學，我的個性特點是__X，比如我平時喜歡幫助同學解決問題，我平時喜歡參與各種文體活動，我的特長是__，曾榮獲______獎，期待未來能與各位同學一起在初中階段學習成長，感謝各位。我，淹沒在蕓蕓眾生里。我既缺少婀娜的體態，也缺乏璀璨的眼眸，但我懷揣著奮發的心，擁有如水的志向，秉持著遠大的抱負，我深信胸藏錦繡氣質自顯。我，不甘人云亦云。在《未選擇的路》這本書里，弗羅斯特寫道：“一片金黃的樹林中岔出兩條路，可惜我不能兩者兼顧。””“我另辟蹊徑，踏上了另一條鮮有人至的路徑，由此塑造了我一生的軌跡。我本是隨波逐流之輩，最終淪為普普通通的凡夫俗子。我不愿追隨他人蹊蹺的舊徑，也不想過千篇一律的庸常日子。在暗自揣度旁人的同時，也貶損了自身。我，鐘愛古典文學。我以為，作為華夏子孫，理應傳承光大龍的遺風。除此之外，我還傾心于詩篇。文學可以提升人的精神境界。每當情緒低落之際，翻開《唐詩三百首》或者《宋詞鑒賞》，就能立刻忘卻煩惱，陶醉在“對影成三人”的情境里……《紅樓夢》是我最鐘愛的作品。我深感寶玉黛玉的情感糾葛令人痛心，我非常反感薛寶釵，她明明是竊聽了小紅與墜兒的私語，卻暗中策劃，將此事嫁禍于黛玉——這般虛偽、這般無恥！倘若你也有此看法，那真是“英雄心意相通”了！我，要活出真我。齊白石前輩曾言：“模仿我者得生機，效仿我者無出路。”若不能擺脫前人的束縛，自然也難以開創屬于自己的境界。當那些通俗讀物正盛行的時候，我覺得自己在虛耗光陰，當那些虛擬世界開始風靡，我又覺得那是在荒廢年華。我決心要回歸本真，認清自己真實的模樣，鼓足全部的勇氣，暗下決心：“我本就獨一無二，為何要追隨他人？”我將摒棄那些外界強加的虛假光環，展現我——一個酷愛書本的少女。閱讀很受大眾歡迎初一英語自我介紹，由于書籍能夠增添我們的學識，開闊我們的視野，提升我們的修養，正如高爾基所言：“書是推動人類發展的階梯。”然而“眾口難調”，每個人偏愛的書籍種類各不相同：有人偏愛品讀散文，有人熱衷欣賞名著，而我則對作文書情有獨鐘。你可能會覺得，作文書里頭其實沒什么值得看的。俗話說，寫作文要善于借鑒，可究竟從何處借鑒呢？我便是從作文書當中借鑒的。我挑選里面的好字好詞好句好段，以此來提升自己的寫作水平。我——一個喜歡畫畫的女孩子。我自幼就喜歡繪畫，墻上用蠟筆涂鴉的雜亂圖形，就是我的童年“作品”，特別是樓下正門旁的那面墻，實在可以用四個字概括——“觸目驚心”，幾乎找不到空白之處，全是色彩斑斕的，從遠處望去，還真像一幅“現代藝術”。但繪畫僅是我的興趣，并非我的專長。我——一個粗心的女孩。曾經有回，母親做飯時察覺鹽即將用盡，便喚我過去，囑咐我去附近小店購置鹽。我欣然應允，接過母親給的五塊錢，立刻趕往鄰近的雜貨鋪。待要付錢時，卻猛然想起該買什么，嘟囔著"或許是白糖"。為免耽擱初一英語自我介紹，我匆忙買下白糖，隨即趕回家去。剛踏入家門，母親瞥見我所持的白糖，疑惑地詢問：“我所需的鹽在何處？你這毛手毛腳的，又得返程了嗎！”我聞言倍感慚愧。 這便是我，一位鐘情于讀書、熱衷于繪畫，卻又不免粗心的開朗少女。 你們了解我了嗎？ 初一自我介紹英文版三 我名施雯麗，懷揣諸多興趣，亦存些許不足。人都有缺點呢!對吧? 我是個喜歡閱讀的人。通常我每周都會去圖書館借書。由于老師說明次能借兩本，我剛好有，因此每次都借兩本。拿到書后，我就專心致志地讀起來。每次下課我都看書，一頁一頁地翻，每個字都仔細看。老師偶爾會早早到教室，我就只好放下心愛的書，依依不舍地放進抽屜里，勉強拿出課本開始讀起來。等下課鈴一響，老師剛離開，我就立刻捧起書繼續看。直到把這本書看完。我也是一個能獨立完成事情的人。我在做功課的時候，通常不會去問別人題目。只有當我反復思考后仍然不明白，才會向別人請教。我的抽屜由我親自打理,我的衣物自己清洗,從不拿回家清洗,我的功課獨立完成,從未抄襲他人,我的書包由我保管。我極少允許他人觸碰我的物品。我本性不錯，不過對某些人實在不屑一顧，比如那些作惡多端的盜賊、耍手段的騙子、行兇的暴徒；那些腦滿腸肥、渾身油光的贓官；還有一些缺乏憐憫之心、缺少耐煩勁兒的家伙……有一次我在一家飯館用餐，席間有個衣衫襤褸的討飯老人向我伸手，在征得父母許可后，我悄悄將幾枚硬幣塞進他手里，同時默默為他祈禱；后來我又碰見過一個趴在簡易車板上要錢的人，他天生沒有雙腿……但后來母親在手機上看到一則新聞：有些人利用人們的憐憫心理，偽裝成殘障人士到處要錢，有的人單日就能賺到幾百塊錢。事后我只能暗自搖頭，確實存在一些不足之處，比如我的記憶力欠佳，偶爾做事時會把物品帶到現場，卻記不起具體任務，只能對著物件發愣；此外，夜晚時我也不敢獨自前往光線昏暗的場所。這就是我，一個有長處也有短處的人，我為自己感到自豪，我是個充滿活力的小女孩，喜歡扎馬尾，雖然長相很一般，不過還是很有辨識度的，圓圓的腦袋上長著一對明亮的大眼睛，眼睛下面是個扁平的小鼻子，鼻子下面是一張愛笑的嘴巴，它經常給我帶來歡樂。我生來就是個樂天派,遇事總是面帶微笑,我的認知里,根本不存在悲傷這種情緒。在我看來,微笑是最動人的表情。我日常愛好廣泛,諸如打羽毛球、跳舞、游泳、下跳棋等,不過最偏愛的還是閱讀。我的住處里，有一個寬大的置書架，架子上整整齊齊，擺滿了諸多書籍起步網校，有《中國歷史長河》、《日常百知》、《百項創造發明》等等。另有一些經典作品，諸如《石頭記》、《水滸傳》、《三國》、《西行記》、《金銀島》等等。閑暇時段，坐在窗邊，嗅著茉莉的淡淡香氣，蜷在藤制座椅中閱讀，慢慢體會每一句話的韻味。閱讀感到疲倦時，播放一首舒緩歡快的樂曲，能夠緩解疲憊，也能抒發內心感受。閱讀感到疲倦時，還可以出門散步、跳跳繩，這樣既能學得扎實，又能玩得愉快。這些天以來，每晚臨睡前，我總喜歡手捧一本書，認認真真地閱讀《假如給我三天光明》，內心默默立下心愿要向海倫看齊，看齊她的剛毅，看齊她的無畏，看齊她的不屈……不知不覺間，視線變得朦朧了，我在書本的環繞里帶著微笑，安然入眠…… 我做事很有主動性，在幫助母親處理家庭事務上體現得尤為明顯。我時常協助母親清洗碗碟，清掃地面，整理屋內，清洗瑣碎物品等等，每當母親烹飪時，我總是主動上前協助挑選菜葉，清洗菜蔬等等，這些家務雖算不上什么大事，卻也能為母親分擔一些辛勞，我內心感到十分愉快，此外，我在家中還常常進行舞蹈活動，和家人一同玩跳棋游戲，和小伙伴們扮演過家家角色，這些都是我的興趣愛好。我的不足之處。做事總是很慢，主動性不夠，對自己分內的事情缺乏關注，不夠用心。小學六年級時，學校就在家對面，但我經常七點半才起床，需要半個多小時準備才能出門，經常因此遲到，同學們都戲稱我為“上學遲到的人”。如今，至少六點多必須起床，才能有足夠時間吃飯、乘車。這對我的確是個考驗。但我決心抓住這個時機，努力克服自己行動遲緩的毛病。自我約束力比較薄弱，課堂上經常出現一些小動作，偶爾還會和同學交談幾句。前些日子全體師生參與了軍事訓練，要求站立時保持完全靜止。我認為經過這次訓練，我的自我約束能力得到了增強。我盼望在接下來的學習階段，能夠克服這個不足。對于個人事務常常缺乏關注。擔任數學課代表期間，多次忘記分發練習本，未能全部收取作業，因此受到過老師的多次批評。我也決心要糾正這個毛病。我下定了決心要改正自身的缺點和不良習性。我的長處：我和眾多同窗相似，也難以指出自己的長處。與家人商議后，他們認為我較為勤勉，心態也較為積極。五年級期間，我的學業表現并不突出，到了六年級，我領悟到勤奮鉆研的必要性，通過刻苦鉆研，我在班級中的學業成績有了顯著提升。面對棘手的難題，若一時無法解決，我便會想“不必擔憂，或許轉瞬即逝就能豁然開朗呢？即便出錯也毫無妨，關鍵是從中汲取教訓。我的其他長處有待各位去發現,我的愛好廣泛,喜歡在水中暢游,也熱衷于綠茵場上的較量,對國防建設同樣抱有熱情,若有人與我興趣相投,不妨結交為友,對于即將到來的初中生涯,我憧憬著能愉快地度過,期待與同學們建立真摯的情誼,并渴望從師長那里汲取更多智慧與經驗。期望成功進入優質中學,班級排名需要優秀,力求超越以前的同窗好友。希望大家認識我,接納我,也盼望同學們能和睦相處,共度三年時光。我叫__，今年__歲，是一名中學生。我非常喜歡音樂，雖然唱歌不太行。我學古箏很久了，現在達到十級，在業余愛好者中算是很高的水平。此外，我也喜歡閱讀和寫作，它們讓我很開心，也塑造了我的個性和理想。我非常崇拜王菲，她可能是我的偶像。我個人覺得性格比較復雜，有時不喜歡學習，有時……不過我心態很積極，期待未來，因為我會實現自己的目標。