更新時間:2025-09-26 22:00:09作者:佚名
同學們,大家好,我名叫__X,現年__歲,來自____小學,我的個性特點是__X,比如我平時喜歡幫助同學解決問題,我平時喜歡參與各種文體活動,我的特長是__,曾榮獲______獎,期待未來能與各位同學一起在初中階段學習成長,感謝各位。我,淹沒在蕓蕓眾生里。我既缺少婀娜的體態,也缺乏璀璨的眼眸,但我懷揣著奮發的心,擁有如水的志向,秉持著遠大的抱負,我深信胸藏錦繡氣質自顯。我,不甘人云亦云。在《未選擇的路》這本書里,弗羅斯特寫道:“一片金黃的樹林中岔出兩條路,可惜我不能兩者兼顧。””“我另辟蹊徑,踏上了另一條鮮有人至的路徑,由此塑造了我一生的軌跡。我本是隨波逐流之輩,最終淪為普普通通的凡夫俗子。我不愿追隨他人蹊蹺的舊徑,也不想過千篇一律的庸常日子。在暗自揣度旁人的同時,也貶損了自身。我,鐘愛古典文學。我以為,作為華夏子孫,理應傳承光大龍的遺風。除此之外,我還傾心于詩篇。文學可以提升人的精神境界。每當情緒低落之際,翻開《唐詩三百首》或者《宋詞鑒賞》,就能立刻忘卻煩惱,陶醉在“對影成三人”的情境里……《紅樓夢》是我最鐘愛的作品。我深感寶玉黛玉的情感糾葛令人痛心,我非常反感薛寶釵,她明明是竊聽了小紅與墜兒的私語,卻暗中策劃,將此事嫁禍于黛玉——這般虛偽、這般無恥!倘若你也有此看法,那真是“英雄心意相通”了!我,要活出真我。齊白石前輩曾言:“模仿我者得生機,效仿我者無出路。”若不能擺脫前人的束縛,自然也難以開創屬于自己的境界。當那些通俗讀物正盛行的時候,我覺得自己在虛耗光陰,當那些虛擬世界開始風靡,我又覺得那是在荒廢年華。我決心要回歸本真,認清自己真實的模樣,鼓足全部的勇氣,暗下決心:“我本就獨一無二,為何要追隨他人?”我將摒棄那些外界強加的虛假光環,展現我——一個酷愛書本的少女。閱讀很受大眾歡迎初一英語自我介紹,由于書籍能夠增添我們的學識,開闊我們的視野,提升我們的修養,正如高爾基所言:“書是推動人類發展的階梯。”然而“眾口難調”,每個人偏愛的書籍種類各不相同:有人偏愛品讀散文,有人熱衷欣賞名著,而我則對作文書情有獨鐘。你可能會覺得,作文書里頭其實沒什么值得看的。俗話說,寫作文要善于借鑒,可究竟從何處借鑒呢?我便是從作文書當中借鑒的。我挑選里面的好字好詞好句好段,以此來提升自己的寫作水平。我——一個喜歡畫畫的女孩子。我自幼就喜歡繪畫,墻上用蠟筆涂鴉的雜亂圖形,就是我的童年“作品”,特別是樓下正門旁的那面墻,實在可以用四個字概括——“觸目驚心”,幾乎找不到空白之處,全是色彩斑斕的,從遠處望去,還真像一幅“現代藝術”。但繪畫僅是我的興趣,并非我的專長。我——一個粗心的女孩。曾經有回,母親做飯時察覺鹽即將用盡,便喚我過去,囑咐我去附近小店購置鹽。我欣然應允,接過母親給的五塊錢,立刻趕往鄰近的雜貨鋪。待要付錢時,卻猛然想起該買什么,嘟囔著"或許是白糖"。為免耽擱初一英語自我介紹,我匆忙買下白糖,隨即趕回家去。剛踏入家門,母親瞥見我所持的白糖,疑惑地詢問:“我所需的鹽在何處?你這毛手毛腳的,又得返程了嗎!”我聞言倍感慚愧。 這便是我,一位鐘情于讀書、熱衷于繪畫,卻又不免粗心的開朗少女。 你們了解我了嗎? 初一自我介紹英文版三 我名施雯麗,懷揣諸多興趣,亦存些許不足。人都有缺點呢!對吧? 我是個喜歡閱讀的人。通常我每周都會去圖書館借書。由于老師說明次能借兩本,我剛好有,因此每次都借兩本。拿到書后,我就專心致志地讀起來。每次下課我都看書,一頁一頁地翻,每個字都仔細看。老師偶爾會早早到教室,我就只好放下心愛的書,依依不舍地放進抽屜里,勉強拿出課本開始讀起來。等下課鈴一響,老師剛離開,我就立刻捧起書繼續看。直到把這本書看完。我也是一個能獨立完成事情的人。我在做功課的時候,通常不會去問別人題目。只有當我反復思考后仍然不明白,才會向別人請教。我的抽屜由我親自打理,我的衣物自己清洗,從不拿回家清洗,我的功課獨立完成,從未抄襲他人,我的書包由我保管。我極少允許他人觸碰我的物品。我本性不錯,不過對某些人實在不屑一顧,比如那些作惡多端的盜賊、耍手段的騙子、行兇的暴徒;那些腦滿腸肥、渾身油光的贓官;還有一些缺乏憐憫之心、缺少耐煩勁兒的家伙……有一次我在一家飯館用餐,席間有個衣衫襤褸的討飯老人向我伸手,在征得父母許可后,我悄悄將幾枚硬幣塞進他手里,同時默默為他祈禱;后來我又碰見過一個趴在簡易車板上要錢的人,他天生沒有雙腿……但后來母親在手機上看到一則新聞:有些人利用人們的憐憫心理,偽裝成殘障人士到處要錢,有的人單日就能賺到幾百塊錢。事后我只能暗自搖頭,確實存在一些不足之處,比如我的記憶力欠佳,偶爾做事時會把物品帶到現場,卻記不起具體任務,只能對著物件發愣;此外,夜晚時我也不敢獨自前往光線昏暗的場所。這就是我,一個有長處也有短處的人,我為自己感到自豪,我是個充滿活力的小女孩,喜歡扎馬尾,雖然長相很一般,不過還是很有辨識度的,圓圓的腦袋上長著一對明亮的大眼睛,眼睛下面是個扁平的小鼻子,鼻子下面是一張愛笑的嘴巴,它經常給我帶來歡樂。我生來就是個樂天派,遇事總是面帶微笑,我的認知里,根本不存在悲傷這種情緒。在我看來,微笑是最動人的表情。我日常愛好廣泛,諸如打羽毛球、跳舞、游泳、下跳棋等,不過最偏愛的還是閱讀。我的住處里,有一個寬大的置書架,架子上整整齊齊,擺滿了諸多書籍起步網校,有《中國歷史長河》、《日常百知》、《百項創造發明》等等。另有一些經典作品,諸如《石頭記》、《水滸傳》、《三國》、《西行記》、《金銀島》等等。閑暇時段,坐在窗邊,嗅著茉莉的淡淡香氣,蜷在藤制座椅中閱讀,慢慢體會每一句話的韻味。閱讀感到疲倦時,播放一首舒緩歡快的樂曲,能夠緩解疲憊,也能抒發內心感受。閱讀感到疲倦時,還可以出門散步、跳跳繩,這樣既能學得扎實,又能玩得愉快。這些天以來,每晚臨睡前,我總喜歡手捧一本書,認認真真地閱讀《假如給我三天光明》,內心默默立下心愿要向海倫看齊,看齊她的剛毅,看齊她的無畏,看齊她的不屈……不知不覺間,視線變得朦朧了,我在書本的環繞里帶著微笑,安然入眠…… 我做事很有主動性,在幫助母親處理家庭事務上體現得尤為明顯。我時常協助母親清洗碗碟,清掃地面,整理屋內,清洗瑣碎物品等等,每當母親烹飪時,我總是主動上前協助挑選菜葉,清洗菜蔬等等,這些家務雖算不上什么大事,卻也能為母親分擔一些辛勞,我內心感到十分愉快,此外,我在家中還常常進行舞蹈活動,和家人一同玩跳棋游戲,和小伙伴們扮演過家家角色,這些都是我的興趣愛好。我的不足之處。做事總是很慢,主動性不夠,對自己分內的事情缺乏關注,不夠用心。小學六年級時,學校就在家對面,但我經常七點半才起床,需要半個多小時準備才能出門,經常因此遲到,同學們都戲稱我為“上學遲到的人”。如今,至少六點多必須起床,才能有足夠時間吃飯、乘車。這對我的確是個考驗。但我決心抓住這個時機,努力克服自己行動遲緩的毛病。自我約束力比較薄弱,課堂上經常出現一些小動作,偶爾還會和同學交談幾句。前些日子全體師生參與了軍事訓練,要求站立時保持完全靜止。我認為經過這次訓練,我的自我約束能力得到了增強。我盼望在接下來的學習階段,能夠克服這個不足。對于個人事務常常缺乏關注。擔任數學課代表期間,多次忘記分發練習本,未能全部收取作業,因此受到過老師的多次批評。我也決心要糾正這個毛病。我下定了決心要改正自身的缺點和不良習性。我的長處:我和眾多同窗相似,也難以指出自己的長處。與家人商議后,他們認為我較為勤勉,心態也較為積極。五年級期間,我的學業表現并不突出,到了六年級,我領悟到勤奮鉆研的必要性,通過刻苦鉆研,我在班級中的學業成績有了顯著提升。面對棘手的難題,若一時無法解決,我便會想“不必擔憂,或許轉瞬即逝就能豁然開朗呢?即便出錯也毫無妨,關鍵是從中汲取教訓。我的其他長處有待各位去發現,我的愛好廣泛,喜歡在水中暢游,也熱衷于綠茵場上的較量,對國防建設同樣抱有熱情,若有人與我興趣相投,不妨結交為友,對于即將到來的初中生涯,我憧憬著能愉快地度過,期待與同學們建立真摯的情誼,并渴望從師長那里汲取更多智慧與經驗。期望成功進入優質中學,班級排名需要優秀,力求超越以前的同窗好友。希望大家認識我,接納我,也盼望同學們能和睦相處,共度三年時光。我叫__,今年__歲,是一名中學生。我非常喜歡音樂,雖然唱歌不太行。我學古箏很久了,現在達到十級,在業余愛好者中算是很高的水平。此外,我也喜歡閱讀和寫作,它們讓我很開心,也塑造了我的個性和理想。我非常崇拜王菲,她可能是我的偶像。我個人覺得性格比較復雜,有時不喜歡學習,有時……不過我心態很積極,期待未來,因為我會實現自己的目標。