更新時間：2021-07-15 18:01:00作者：admin2
老師是園丁，辛勤的培養(yǎng)著我們，老師是紅燭燃燒了自己，照亮了別人，帶領我們走進了一座豐富，璀璨的知識殿堂。
老師上課經(jīng)常給我們講一些小故事，讓我們從小故事中明白許多做人的道理，還鼓勵我們在課堂上大膽回答問題，讓我們每個同學都有展示自己的機會。當同學生病了，老師就會立刻給同學的家長到電話，并還把他送到門衛(wèi)那兒。老師運用豐富的表情和生動的比喻，將一節(jié)節(jié)語文課上得妙趣橫生，讓我們?nèi)肭槿刖场Ｋ粌H讓我們知道了萬里長城的雄偉壯觀，還帶我們領略了美麗的桂林山水，和古老的故宮。
有一次，學校轉(zhuǎn)來幾個年輕的老師，教一年級，還不怎么會上課，改作業(yè)，我們班的向老師就主動幫忙，又要改我們班的的作業(yè)，又要改他們班的作業(yè)，還有上早自習和晚自習，十分累，幾乎沒有時間搞其他的東西。
啊！老師，有了您，花園才這般艷麗，小草這般嬌嫩！有了您河水才清澈，大地才充滿春意！
支月英
女，漢族，59歲，中共黨員。江西省宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學點教師。
主要事跡
1980年，十九歲的支月英遠離家鄉(xiāng)只身來到奉新縣邊遠山村，選擇了海拔近千米且交通及生活極為不便的泥洋小學任教，后又輾轉(zhuǎn)至更偏遠的白洋教學點，成為一名山村女教師，歷經(jīng)風風雨雨卻從未動搖心中的信念，堅持只為心中那份教育扶貧的理想。堅守才有希望，這是她的信念。她跋涉了許多路，總是圍繞著大山，吃了很多苦，但給孩子們的都是甜。支月英40年的鄉(xiāng)村教師生涯是教育扶貧路上的生動實踐。40年里，支月英還資助了20多名貧困家庭學生順利完成學業(yè)，教育培養(yǎng)了1000余名貧困山區(qū)孩子。正是因為支月英40年的堅守，才讓一個個山里的孩童，越過崎嶇小路，走出蔥郁大山，邁向遼闊未來，追逐美好夢想