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目錄

1. 高中本專科教育整合政策介紹

二、2021~2023年招生數(shù)據(jù)

3.各高校高中至本科專業(yè)介紹

4. 常見問題

1. 高中本專科教育整合政策介紹

01政策介紹

高新融合政策全稱是高職本一體化人才培養(yǎng)，是全省高職院校與本科院校聯(lián)合培養(yǎng)本科應用型人才的培養(yǎng)模式。高新融合政策學制分為“3+2”年制和“3+3”年制兩種。

考生錄取后，兩校共同負責教育教學工作，高職（專科）階段學籍管理由專科學校負責英語作文，轉本科后學籍管理由本科學校負責，具體轉本科考核要求以學校發(fā)布的公告為準。

畢業(yè)證書：簡單來說，符合專科畢業(yè)要求的學生將獲得三年制專科畢業(yè)證，參加插班考核并達到本科院校相關畢業(yè)考核的學生還將獲得升本證書和學位證書。

02 招生院校

招收高職（技術）專業(yè)學生的高校有：福建衛(wèi)生職業(yè)技術學院、漳州衛(wèi)生職業(yè)學院、福建幼兒師范學院、閩江師范學院、泉州幼兒師范學院（具體招生計劃見第二點）。

本科合作院校為：福建醫(yī)科大學、廈門醫(yī)學院、福建師范大學、泉州師范學院。福建師范大學、福建醫(yī)科大學不招收高考生，參加高考并希望就讀這兩所院校的學生，只能參加本科志愿填報和對應高中轉本科專業(yè)。

二、2021~2023年招生數(shù)據(jù)

從近兩年的錄取數(shù)據(jù)來看，高中升本錄取分數(shù)線大幅上漲，去年除漳州衛(wèi)生職業(yè)學院中醫(yī)專業(yè)、泉州幼兒師范學院小學教育專業(yè)低于本科錄取線1分外，其他高校最低錄取分數(shù)線均高于本科錄取線。

預計今年高中升本科錄取分數(shù)線還將繼續(xù)上升。

3.各高校高中至本科專業(yè)介紹

福建衛(wèi)生職業(yè)技術學院

2023年高職本碩連讀人才培養(yǎng)方案簡介

職本一體化人才培養(yǎng)項目是我校2021年與福建醫(yī)科大學合作首創(chuàng)的以培養(yǎng)本科應用型人才為目標的人才培養(yǎng)模式。兩校充分發(fā)揮各自師資力量和實訓條件，采用職本一體化模式，聯(lián)合培養(yǎng)臨床醫(yī)學（全科醫(yī)學）專業(yè)和醫(yī)學檢驗技術與醫(yī)學影像技術專業(yè)人才，學制分別為“3+3”和“3+2”。

學生在高職（專）院校學習期間，須參加福建醫(yī)科大學組織的中期插班學業(yè)考核。經(jīng)學業(yè)考核合格，完成高職院校學業(yè)，達到畢業(yè)標準，可獲得我校頒發(fā)的三年制大專畢業(yè)證福建江夏學院專科，進入福建醫(yī)科大學本科階段學習；本科階段達到畢業(yè)要求者，由福建醫(yī)科大學頒發(fā)三年制（或兩年制）大專畢業(yè)證，達到學位授予標準者，可獲得醫(yī)學（臨床醫(yī)學）或理學（醫(yī)學檢驗技術、醫(yī)學影像技術）學士學位。經(jīng)中期插班學業(yè)考核不合格的學生，完成高職院校學業(yè)，達到畢業(yè)標準，可獲得我校頒發(fā)的三年制大專畢業(yè)證。

臨床醫(yī)學概論（全科醫(yī)學）

1. 專業(yè)特點

我校自1951年起培養(yǎng)臨床醫(yī)師，2007年設立臨床醫(yī)學專業(yè)。校內(nèi)設有門診部和臨床醫(yī)學技能教學中心，設有內(nèi)科、外科、婦科、兒科實訓室、模擬手術室和客觀結構化臨床檢查中心，為學生從理論學習到模擬操作再到臨床實踐的循序漸進的訓練提供了良好的平臺。被列入福建省高等職業(yè)教育省級生產(chǎn)性實訓基地和福建省虛擬仿真實訓基地項目。建有福建省立醫(yī)院、福建醫(yī)科大學附屬協(xié)和醫(yī)院、福建醫(yī)科大學附屬第一醫(yī)院等三級醫(yī)院等15個校外實習基地。近年來，專業(yè)教師多次獲全國職業(yè)院校臨床醫(yī)學專業(yè)技能大賽三等獎，學生多次獲全國大學生基礎醫(yī)學創(chuàng)新研究與實驗論壇二等獎。

2. 培訓目標

培養(yǎng)適應醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革、滿足福建省基層醫(yī)療衛(wèi)生服務需要，具有高度社會責任感、良好職業(yè)品質(zhì)和終身學習能力，具備從事醫(yī)療、預防、保健、康復、健康管理、生殖技術服務等工作的基本知識、基本理論和基本技能，畢業(yè)后能在醫(yī)療機構從事全科診療工作的高素質(zhì)應用型醫(yī)學人才。

3. 核心課程

系統(tǒng)解剖學、組織學、胚胎學、生理學、生物化學、病理學、診斷學、外科學、內(nèi)科學、婦產(chǎn)科與婦女保健、兒科與兒童保健、全科醫(yī)學概論、康復醫(yī)學、健康教育、社區(qū)預防與保健等。

4.就業(yè)方向

畢業(yè)生將獲得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證書，進入綜合醫(yī)院全科醫(yī)學科或社區(qū)衛(wèi)生服務中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院等基層醫(yī)療衛(wèi)生機構從事全科醫(yī)學診療工作。

醫(yī)學實驗室技術簡介

1. 專業(yè)特點

該專業(yè)始創(chuàng)于1954年，學校是福建省首批開設該專業(yè)的院校，現(xiàn)為福建省高水平專業(yè)群中的骨干專業(yè)、省級高職專業(yè)、省級示范學校重點建設專業(yè)、省高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)。以“職課、賽賽、證”為抓手，以綜合育人為主，校內(nèi)實訓基地按醫(yī)院標準建設為“臨床檢驗科”，現(xiàn)有福建省立醫(yī)院、福建醫(yī)科大學附屬協(xié)和醫(yī)院、福建醫(yī)科大學附屬第一醫(yī)院等三級醫(yī)院等49家校外實習基地。 連續(xù)多年參加全國職業(yè)院校檢驗技能大賽，榮獲團體賽、個人賽一、二、三等獎，參加福建省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、福建省“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽，榮獲團體銅牌。

2. 培訓目標

培養(yǎng)適應醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革、滿足福建省衛(wèi)生技術服務需求，具有良好職業(yè)道德、人文素質(zhì)、質(zhì)量與計量意識，具備臨床醫(yī)學檢驗、輸血（采供血）、病理檢驗技術等基礎知識、基本理論和基本技能的高素質(zhì)應用型衛(wèi)生技術人才。畢業(yè)后能在醫(yī)療機構、血液中心、疾病控制部門、醫(yī)藥生物企業(yè)等從事醫(yī)學檢驗相關工作。

3. 核心課程

細胞生物學、生物化學、病理學、醫(yī)學免疫學、醫(yī)學微生物學、寄生蟲學檢驗、臨床醫(yī)學概論、臨床基礎檢驗、臨床生物化學檢驗、臨床微生物學檢驗、臨床免疫學檢驗、臨床血液學檢驗、臨床分子生物學檢驗、臨床檢驗儀器與技術、臨床實驗室管理等。

4.就業(yè)方向

畢業(yè)生可進入醫(yī)院實驗室、疾病預防控制中心、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、出入境檢驗檢疫局、法醫(yī)檢驗機構、獨立實驗室、醫(yī)學研究機構等從事醫(yī)學檢驗技術工作；進入輸血科、血液中心從事輸血技術工作；進入醫(yī)院病理科從事病理科技術工作；進入體外診斷試劑公司從事醫(yī)學檢驗儀器及試劑的生產(chǎn)、銷售及技術支持工作；進入基因檢測公司從事高端檢測技術工作。

醫(yī)學影像技術簡介

1. 專業(yè)特點

該專業(yè)創(chuàng)辦于1986年，學校是福建省首批開設該專業(yè)的院校，現(xiàn)為福建省高水平專業(yè)群中的骨干專業(yè)、省示范校重點專業(yè)。注重“職課、競賽、證書”全方位育人，校內(nèi)實訓基地按醫(yī)院標準建成“臨床影像科”，配備1.5T磁共振、16排螺旋CT、DR、鉬靶機、模擬器、多臺彩超、便攜式超聲診斷設備、超聲仿真模型等教學設備。被列為福建省高水平專業(yè)產(chǎn)教融合實訓基地，與上海聯(lián)影醫(yī)療技術有限公司共建福建省基層影像技術實訓基地。學生在全國職業(yè)院校醫(yī)學影像技術技能大賽中連續(xù)五年獲團體一等獎1次、二等獎2次、三等獎2次； 榮獲單項一等獎2次、單項二等獎6次、三等獎4次，現(xiàn)有福建省立醫(yī)院、福建醫(yī)科大學附屬協(xié)和醫(yī)院、福建醫(yī)科大學附屬第一醫(yī)院等三級醫(yī)院等27家校外實習基地。

2. 培訓目標

培養(yǎng)適應醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革、滿足福建省基層衛(wèi)生技術服務需要，具有良好人文素質(zhì)、職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，具備現(xiàn)代醫(yī)學影像、放射治療、醫(yī)學影像設備技術服務等方面的基礎知識、基本理論和基本技能的高素質(zhì)應用型衛(wèi)生技術人才。畢業(yè)后能在醫(yī)療機構影像科、放療科及醫(yī)學影像設備生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)從事醫(yī)學影像相關工作。

3. 核心課程

醫(yī)學影像解剖學、醫(yī)學影像診斷、超聲診斷、X射線檢查技術、CT檢查技術、MRI檢查技術、病理生理學、影像電子學基礎、醫(yī)學影像設備、醫(yī)學圖像處理、放射治療技術等。

4.就業(yè)方向

畢業(yè)生可進入醫(yī)院影像與放療科、疾病預防控制中心、體檢中心、康復、生殖服務等醫(yī)療機構從事X線檢查、CT檢查、超聲檢查、核磁共振檢查、介入診療技術、放射治療技術等工作。

閩江師范學院

小學教育（3+2職業(yè)與本科項目）

經(jīng)省教育廳批準，我校與福建師范大學聯(lián)合舉辦本專科人才培養(yǎng)項目，面向福建省全省開放。本專科人才培養(yǎng)期限為3+2年。學生前3年在閩江師范學院學習，學習期間參加插班考核（閩江師范學院組織的全省本專科插班聯(lián)合考試和相關專業(yè)課程考試）。學生經(jīng)選拔后進入福建師范大學本科階段學習，學習期限為2年。本科階段學習符合畢業(yè)要求者，可獲得福建師范大學頒發(fā)的學士學位證書；符合學位授予標準者，授予教育學士學位。

專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)立足福建，適應區(qū)域基礎教育發(fā)展需要，培養(yǎng)具有良好師德師風、山海情懷、扎實的小學教育教學基礎知識和基本理論、較強的教學管理和教學研究能力，能勝任小學多學科教學、班主任工作和小學教育行政管理工作，能適應新時代發(fā)展需要的基礎教育工作者。

主要課程：教育學基礎、心理學基礎、教師職業(yè)道德、班級管理、數(shù)字化教育技術應用；小學教學設計與實施、小學課程標準與教材研究、小學教育評估、現(xiàn)代漢語、寫作、高等數(shù)學基礎、小學數(shù)學基礎理論等。

就業(yè)方向：本專業(yè)可從事小學語文、小學數(shù)學、小學品德與法制、小學科學等學科教學工作；可勝任小學班主任、小學行政管理、課后服務指導等職務。

福建幼兒師范高等專科學校

小學教育

（3+2高職本科直通車培養(yǎng)方案）

3+2職本小學教育專業(yè)是我校與福建師范大學聯(lián)合舉辦的階段性培養(yǎng)項目，本著“緊密合作、資源共享、共同發(fā)展”的原則，發(fā)揮各自優(yōu)勢，聯(lián)合培養(yǎng)小學教育專業(yè)人才，學制為“3+2”。

學生入學后，完成三年學習，考試合格，獲得三年制高職（專科）畢業(yè)證書，并參加專升本綜合考核。被錄取的學生將轉入福建師范大學攻讀兩年制本科學位。考試合格的學生將獲得福建師范大學兩年制高職（專科）本科畢業(yè)證書，符合學位授予標準者，授予教育學士學位。

泉州幼兒師范高等專科學校

項目介紹

此次職升本培訓項目由我校與泉州師范學院聯(lián)合舉辦，2022年首次以“3+2”形式招生，培養(yǎng)本科學歷的小學教師。

兩校毗鄰而立，具有得天獨厚的地理位置優(yōu)勢，本著“以學生為中心、資源共享、協(xié)同創(chuàng)新”的原則，整合兩校優(yōu)秀師資和教育資源，聯(lián)合制定人才培養(yǎng)方案，構建一體化課程體系福建江夏學院專科，通過“四共建、四共建”模式，培養(yǎng)高素質(zhì)的小學教師。

√ 培訓目標

本專業(yè)立足福建，服務鄉(xiāng)村教育振興，主要為鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村小學及教育機構培養(yǎng)適應基礎教育發(fā)展改革和全面實施素質(zhì)教育需要，具有正確價值觀、良好職業(yè)道德、心理素質(zhì)、創(chuàng)新意識和實踐反思能力、扎實人文科學素養(yǎng)，具有教育教學科研能力、終身學習發(fā)展能力，具備專門知識，能勝任小學多學科教學與管理工作的小學教師。

√專業(yè)核心課程

核心課程包括心理學基礎知識、教育學、兒童發(fā)展與教育心理學、小學語文課程與教學、小學數(shù)學課程與教學、班級管理、漢語言文學、現(xiàn)代漢語、初等數(shù)論、高等數(shù)學。

√駕駛模式

01 試點學生先在高職（專科）院校培養(yǎng)三年，第三年組織插班考核，考核合格后進入本科院校學習兩年。

02試點學生入讀普通高等學校暑期高職（專）招生批次；轉學錄取計劃占用本科院校當年專升本招生計劃。

03專升本評估采取綜合評估方式，包括省教育廳組織相關課程的評估。

04 符合本科畢業(yè)條件者，由銜接本科院校頒發(fā)畢業(yè)證書，并加蓋“泉州師范學院小學教育專業(yè)本科學歷教育”字樣。符合學位授予標準者，由本科院校頒發(fā)相應學士學位。轉學考核不合格者，符合高職（專科）畢業(yè)條件，可參加省內(nèi)專升本考試，被錄取的，由轉接本科院校頒發(fā)專科畢業(yè)證書。

√報名資格及錄取程序

“3+2”小學教育專業(yè)直通車高職階段招生范圍為已參加2023年暑期福建省高考的考生，招生由福建省教育招生考試院組織實施。考生填報普通高職（專科）批次歷史專業(yè)或物理專業(yè)報考條件，高職院校按高考錄取規(guī)定錄取并辦理入學手續(xù)。

漳州衛(wèi)生職業(yè)學院

2023年漳州衛(wèi)生職業(yè)學院與廈門醫(yī)學院聯(lián)合舉辦的“3+2”職本一體化培養(yǎng)項目招生專業(yè)為中醫(yī)學專業(yè)，計劃招生35人。

轉學課程和學位證書

1.學制：3+2年

2、學籍管理。高職（專科）階段學籍管理由漳州衛(wèi)生職業(yè)學院負責，轉本科階段學籍管理由廈門醫(yī)學院負責。

3.教育教學工作：兩校共同負責。

4. 轉學要求

轉學考核為綜合考核，包括統(tǒng)一的專升本考試和合作本科院校廈門醫(yī)學院組織的相關專業(yè)課程考試，轉學考核標準以學校發(fā)布的公告為準。

插班考核合格的學生：完成高職學習，達到專科畢業(yè)條件后，由漳州衛(wèi)生職業(yè)學院頒發(fā)三年制專科畢業(yè)證書，進入廈門醫(yī)學院進行兩年制本科學習。達到本科畢業(yè)條件的，由廈門醫(yī)學院頒發(fā)專科畢業(yè)證書，達到學位授予標準者，由廈門醫(yī)學院頒發(fā)學士學位。

插班考核不合格的學生：如已完成高職院校學業(yè)，且達到專科畢業(yè)標準，漳州衛(wèi)生職業(yè)學院頒發(fā)三年制專科畢業(yè)證書。

4. 常見問題

01 入學后可以直接讀本科嗎？和專科升本科有什么區(qū)別？

考生被錄取后不直接進入本科學習，需先完成專科學習，再參加插班考試，考試合格后方可進入本科學習。

如果我沒有通過轉學評估并僅持有技校畢業(yè)證怎么辦？

與專升本考試相比，中升本本科階段合作院校福建師范大學、福建醫(yī)科大學不招收專升本學生。

02 入學后可以轉專業(yè)嗎？

是的，轉專業(yè)的具體政策需要咨詢學校。

03 轉學評估難嗎？錄取率高嗎？

福建省2021年實施高專轉本一體化項目，目前首批學生尚未到插班考試階段，尚無考核錄取數(shù)據(jù)可供參考。

04 如果學習成績好，以后是先報考高中轉本科好，還是先讀專科轉本科好？

第一個建議是考慮一下自己能不能接受從高中到本科的專業(yè)。

其次，考慮高中升本科的機會，參考專科升本科的錄取率數(shù)據(jù)。

雖然目前沒有高中升本率的數(shù)據(jù)參考，但相對而言，高校考核的難度要低于省考。

2023年專升本改革將進一步加大考試難度，錄取率將逐年下降。據(jù)相關統(tǒng)計，2023年福建省預計專升本錄取率僅為38.2%，較2022年下降近10個百分點。

05 高中升本科畢業(yè)后可以取得什么證書？用人單位會認可嗎？

插班考核合格的學生：完成高職層次學習，達到專科畢業(yè)條件后，由專科學校頒發(fā)三年制專科畢業(yè)證書，準予進入本科院校學習。達到本科層次畢業(yè)條件的學生，由本科院校頒發(fā)專科畢業(yè)證書，符合學位授予標準者，授予學士學位。

插班考核不合格的學生：如已完成高職院校學業(yè)，且達到專科畢業(yè)標準，由專科學校頒發(fā)三年制專科畢業(yè)證書。

社會認可：高中升本科采用全國高考招生，錄取后為全日制在校生，畢業(yè)證書與普通學生一樣受到國家承認。