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于汕頭大學(xué)醫(yī)學(xué)院的實驗室內(nèi)，有一群醫(yī)學(xué)生，他們正借助 AI 訓(xùn)練眼底疾病診斷模型，25 萬張真實病例影像充當(dāng)起了“數(shù)字老師”；在 AI 科創(chuàng)平臺上，汕頭大學(xué)的師生們調(diào)試著機器代碼，打算帶著他們研發(fā)的“AI 工程師”去參加國際賽事……這般充滿未來感的畫面，被逐一收錄進(jìn)了汕頭大學(xué)新書《汕頭大學(xué)智慧教育探索與實踐》里，明晰地呈現(xiàn)著該校從數(shù)字基建到 AI 賦能的創(chuàng)新躍遷。

新書發(fā)布媒體見面會現(xiàn)場

5月7日午些之時，于汕頭大學(xué)桑浦山校區(qū)，舉辦了《汕頭大學(xué)智慧教育探索與實踐》新書發(fā)布此一會予媒體見聞。據(jù)知，此書以“智慧教育一體化改革”這個為主線，從戰(zhàn)略發(fā)展、教學(xué)融合、學(xué)術(shù)研究、管理服務(wù)、國際交流、未來期望這般六大面向之維度層面來看，構(gòu)筑起了“智慧助教、助學(xué)、助研、助管、助國際交流”的“五位合為一個整體”的體系樣態(tài)，為高校數(shù)字化轉(zhuǎn)變提供實操指引之指南。

說這話的是汕頭大學(xué)黨委書記唐銳，在媒體見面會上他做出這番介紹，全球教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型浪潮洶涌奔騰著，中國憑借“教育數(shù)字化行動”引領(lǐng)著教育現(xiàn)代化的進(jìn)程，汕頭大學(xué)，作為“中國高等教育改革的試驗田”之處，始終憑借“敢為天下先”的那種魄力呢，它把智慧教育當(dāng)成深化綜合改革的突破口，此次發(fā)布的新書，不只是對過去情況的一種總結(jié)呀，更是朝著未來方向的一種宣言，尤其在2025年世界數(shù)字教育大會快要召開這個時候，汕大愿意拿智慧教育的“中國方案”，給全球教育變革送去嶺南智慧。

新書封面

經(jīng)知曉，汕頭大學(xué)的智慧教育建設(shè)是能夠回溯至1990年的，那時學(xué)校設(shè)立了第一款校園網(wǎng)服務(wù)器。現(xiàn)今，汕大構(gòu)設(shè)了名為“私有云+數(shù)據(jù)中臺+業(yè)務(wù)應(yīng)用”的先進(jìn)架構(gòu)，它的智慧教育建設(shè)覆蓋了眾多領(lǐng)域，收獲的成果極為豐富汕頭教育學(xué)校，在國內(nèi)高校信息化建設(shè)里是杰出的領(lǐng)先者。

《汕頭大學(xué)智慧教育探索與實踐》這本書此次被發(fā)布了出來，這個事的目的在于，能更出色地去歸納總結(jié)汕頭大學(xué)所經(jīng)歷的智慧教育探索過程，它把學(xué)校的理念，具體實踐以及思考，都全面地展現(xiàn)了出來，并且，它是由汕頭大學(xué)擔(dān)任黨委副書記同時還是校長的郝志峰教授，以及身為校黨委常委并且是副校長的陳敏教授留學(xué)之路，共同組成隊伍編寫著作從而完成的。

郝志峰教授身為新書的主編，于見面會上介紹《汕頭大學(xué)智慧教育探索與實踐》，介紹其創(chuàng)作背景，介紹其內(nèi)容概覽，介紹其創(chuàng)新亮點時著重表明，教育的本質(zhì)是“以人為本”，汕大的智慧教育實踐，是指望通過技術(shù)創(chuàng)新，使得教育能夠更為妥善地服務(wù)人的全面發(fā)展，令知識傳授具備更多溫度，讓能力培養(yǎng)擁有更深深度，“汕大將會持續(xù)深入推進(jìn)人工智能與教育的深度融合，探尋智慧教育的全新模式；強化產(chǎn)教融合，培育更多契合數(shù)字時代的創(chuàng)新型人才；拓展國際合作，構(gòu)建更為廣闊的智慧教育生態(tài)圈。”。”

新書發(fā)布媒體見面會現(xiàn)場 由佳隆 葉楠楠 攝

據(jù)悉，汕頭大學(xué)在今年4月7日的時候，發(fā)布了一份名為《汕頭大學(xué)教育教學(xué)人工智能應(yīng)用場景參考指引》的文件，并且把它當(dāng)作是《汕頭大學(xué)智慧教育探索與實踐》的關(guān)鍵配套成果。會上，汕頭大學(xué)教師發(fā)展與教育評估中心主任來佑彬?qū)Υ诉M(jìn)行解讀聲稱，該指引把重點定在了“教、學(xué)、評、管、研”這五個主要核心場景上，還系統(tǒng)地整理了像智能備課、個性化學(xué)習(xí)診斷、AI輔助學(xué)術(shù)分析等18類使用頻率較高的教育教學(xué)應(yīng)用，同時提供46個能夠被復(fù)制的場景化解決辦法，為高校給出了可以實際落地的AI教育應(yīng)用框架。

汕頭大學(xué)方面說明汕頭教育學(xué)校，該校有著長達(dá)三十年時間的智慧教育實踐活動，這一實踐活動貫穿了“數(shù)字基建奠基”。“技術(shù)融合創(chuàng)新”以及“生態(tài)體系構(gòu)建”這三大階段。此次新書進(jìn)行了發(fā)布，這不僅屬于對以往成果的總結(jié)，而且更標(biāo)志著學(xué)校從“改革試驗田”朝著“經(jīng)驗輸出者”的角色實現(xiàn)了升級。在《新時代汕頭大學(xué)綜合改革方案（2025 至 2027）》全面施行之際，汕頭大學(xué)會持續(xù)秉持“智慧教育不僅存在技術(shù)層面的升級，更意味著教育理念、制度以及文化方面呈現(xiàn)為由淺入深逐步推進(jìn)的系統(tǒng)性變革”這一理念，憑借改革的無畏勇氣探尋未來前行的道路，進(jìn)而為中國高等教育朝向數(shù)字化方向發(fā)展獻(xiàn)上“汕大方案”。