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什么是職業(yè)技術(shù)大學(xué)？ 這兩年突然出現(xiàn)的。 從名字上看，這是一所大學(xué)，但第一印象卻是一所專科學(xué)校。

學(xué)院注重能力，職業(yè)技術(shù)學(xué)院注重技術(shù)。 同時，職業(yè)本科教育解決了一個非常現(xiàn)實(shí)的問題：“解決了?？粕屑寄艿珱]有高水平學(xué)歷的短板”。

雖然“職業(yè)技術(shù)”二字可能會讓人以為這是一所?？圃盒?，但事實(shí)上，“職業(yè)技術(shù)大學(xué)”是一所正宗的本科層次大學(xué)，是在“職業(yè)技術(shù)學(xué)院/職業(yè)技術(shù)學(xué)院”的基礎(chǔ)上建立起來的。職業(yè)院?！?。 高質(zhì)量、高技能、高水平的職業(yè)技能本科院校是探索職業(yè)教育向高質(zhì)量型教育發(fā)展的第一步。 （例如：廣東工商職業(yè)技術(shù)大學(xué)）

1. 培養(yǎng)方向

職業(yè)技術(shù)大學(xué)是指開展本科層次職業(yè)教育、培養(yǎng)高層次應(yīng)用技術(shù)技能人才的高等院校。 本科職業(yè)技術(shù)大學(xué)的設(shè)立是國家開展本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)、民辦高職教育升本科政策支持以及經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對本科技術(shù)人才的迫切需求等多重因素的結(jié)果。社會發(fā)展。

“職業(yè)技術(shù)大學(xué)”以社會人才需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)高層次應(yīng)用型人才，培養(yǎng)知識、能力、素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展，面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)第一線的高層次應(yīng)用型人才。管理和服務(wù)。 教育。

2、關(guān)于畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書

這是大家最關(guān)心的問題！ 目前，第一批參加職業(yè)技術(shù)大學(xué)考試的學(xué)生尚未畢業(yè)。 目前尚不清楚最終的文憑是否存在明顯差異。 但咨詢招生辦后得知，無論是文憑還是學(xué)士學(xué)位證書，都沒有什么區(qū)別。 。 目前喀什職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣東省有兩所職業(yè)技術(shù)大學(xué)，分別是廣東工商職業(yè)技術(shù)大學(xué)和廣州科技職業(yè)技術(shù)大學(xué)。

3.本科職業(yè)大學(xué)

由于國家近年來高度重視本科職業(yè)教育，批準(zhǔn)了多所學(xué)校升格為本科職業(yè)大學(xué)。

2018年，廣東工商職業(yè)技術(shù)大學(xué)升格為本科高職大學(xué)。

2018年喀什職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣州科技職業(yè)技術(shù)大學(xué)升格為本科高職大學(xué)。

職業(yè)教育是指使受教育者獲得從事某種職業(yè)或者生產(chǎn)勞動所需的專業(yè)知識、技能和職業(yè)道德的教育。 職業(yè)教育包括職業(yè)學(xué)校教育和職業(yè)培訓(xùn)。 職業(yè)學(xué)校教育包括各類職業(yè)技術(shù)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中（職業(yè)高中）等。職業(yè)學(xué)校教育屬于學(xué)歷教育，分為初等、中等和高等職業(yè)學(xué)校教育。

2019年，國務(wù)院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》。 主要內(nèi)容可以用一張圖來表示：

四、廣東大力建設(shè)高職本科專業(yè)

目前，還有廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣州華商職業(yè)學(xué)院、廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院等?？圃盒Ｕ谂ι墳槁殬I(yè)技術(shù)大學(xué)。