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為進一步深化基礎(chǔ)教育綜合改革實驗區(qū)建設(shè)，構(gòu)建高質(zhì)量教育發(fā)展體系，建設(shè)學(xué)之城、育強市宜昌金東方高中貝語網(wǎng)校，市教育局遴選確定了3個示范區(qū)、35所示范學(xué)校和20個揭牌工程。

相關(guān)建設(shè)單位及揭牌項目

列表如下

示范區(qū)建設(shè)單位

宜都市教育局

薈江市教育局

夷陵區(qū)教育局

示范學(xué)校建設(shè)單位及重點改革項目

1. 夷陵中學(xué)：“四樂課堂”模式的構(gòu)建，指的是學(xué)科的核心素養(yǎng)。

2. 宜昌第一中學(xué)：系統(tǒng)構(gòu)建“以學(xué)生終身發(fā)展為基礎(chǔ)的教育生態(tài)”。

3. 葛洲壩中學(xué)：學(xué)校骨干教師的培養(yǎng)策略和路徑。

4. 宜昌人文藝術(shù)高中：新時代普通高中德育課程體系建設(shè)與實踐路徑探索。

5. 宜昌市特殊教育學(xué)校：探索培知學(xué)校教育與健康的“1+X+Y”結(jié)合。

6. 宜昌金東方中學(xué)：普通高中“生動課堂”模式建設(shè)與實施的探索。

7. 宜昌英杰高中：學(xué)校“Success PLUS”特色課程體系的建設(shè)。

8. 宜都一中：高考評價體系視角下構(gòu)建生動課堂教學(xué)模式。

9. 宜都市鹿城第一小學(xué)：智慧教育平臺賦能學(xué)校教育改革。

10. ?zhijiang City仙女鎮(zhèn)仙子小學(xué)：新時代背景下“成長型”教師隊伍的建設(shè)。

11. 薈江市團街路小學(xué)：教育聯(lián)合體背景下城鄉(xiāng)教學(xué)融合發(fā)展機制探索。

12. 當(dāng)陽市榆陽初級中學(xué)：推動信息化與課堂與智慧教育深度融合。

13. 當(dāng)陽林業(yè)學(xué)校：“林業(yè)七部曲”課堂教學(xué)范式的探索與實踐.

14. 遠安縣振華小學(xué)：學(xué)校“航天科技”特色文化營造路徑探索。

15.遠安縣啟峰小學(xué)：“立體化”培養(yǎng)行動，促進青年教師全面成長。

16.杏山縣招軍鎮(zhèn)中心小學(xué)：學(xué)校“尚美”特色課程整體建設(shè)研究。

17. 興山縣特殊教育學(xué)校：通教與特殊教育融合發(fā)展實施路徑研究.

18. 琢歸縣實驗小學(xué)：雙減背景下打造“陽光教室”的實踐。

19. 長陽縣實驗小學(xué)：基于數(shù)據(jù)的“四級”高級多級評價實踐研究。

20. 長陽縣第一中學(xué)：普通高中“掃盲課堂”教學(xué)改革路徑探索.

21. 五峰縣福巖中小學(xué)：農(nóng)村九年一貫學(xué)校家校男女同校實踐。

22. 五峰縣毱陽關(guān)鎮(zhèn)小學(xué)：學(xué)校紅色德育課程六大板塊系統(tǒng)建設(shè)研究。

23. 夷陵區(qū)實驗小學(xué)：教育聯(lián)合體“五共”制度的建設(shè)。

24. 夷陵區(qū)東湖小學(xué)：小學(xué)生體格健康體質(zhì)日常、課程化、家庭化監(jiān)測實施策略研究。

25. 夷陵區(qū)東湖初級中學(xué)：“生態(tài)小公民”課程實施策略研究

26. 西嶺區(qū)琺羅路小學(xué)：探索與實踐學(xué)校特色文化建設(shè)“'紫蘭書會'滋養(yǎng)孩子心靈”。

27. 宜昌市實驗小學(xué)教育組：開發(fā)實施學(xué)校特色校本課程《第一好題》。

28.吳家港區(qū)實驗小學(xué)：關(guān)于構(gòu)建學(xué)生“愛讀書、讀好書、善于讀書”習(xí)慣長效機制的研究。

29. 吳家崗區(qū)月灣路小學(xué)：實踐探索課后服務(wù)、作業(yè)設(shè)計與課堂教學(xué)之間的銜接機制，以提高質(zhì)量和效率。

30.宜昌市第二十七中學(xué)：探索在文教融合的背景下，義務(wù)教育學(xué)校每天一節(jié)體育課的實施機制。

31. 典軍區(qū)十堰小學(xué)：鄉(xiāng)村小學(xué)“小勞大育”勞動實踐教育探索。

32. 宜昌長江中學(xué)：新時代學(xué)校體育、美育課程校本創(chuàng)新實踐探索.

33. 義亭區(qū)教育幼兒園：探索以物質(zhì)支持為主的戶外活動新模式。

34. 宜昌汕頭路小學(xué)：以“德育加油站”為平臺的課后服務(wù)課程體系建設(shè)。

35. 宜昌市青島路小學(xué)：通過家校社區(qū)協(xié)同教育促進兒童適應(yīng)性成長的實踐探索。

揭曉主導(dǎo)項目和試點單位

1、構(gòu)建具有宜昌特色的“大思政課”體系：短歸縣教育局、夷陵中學(xué)。

2. 探索形成可復(fù)制、可推廣的縣級教育聯(lián)合體建設(shè)模式：宜都市教育局、當(dāng)陽市教育局。

3. 宜昌特色生動課堂模式研究：西陵區(qū)教育局、宜陵區(qū)教育局、宜昌市第一中學(xué)。

4. 探索普通高中基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制和強基計劃儲備人才：夷陵中學(xué)和宜昌市第一中學(xué)。

5. 系統(tǒng)推進睡眠管理實施的有效措施：高新區(qū)教育局、吳家港區(qū)教育局。

6. 探索體教融合背景下義務(wù)教育學(xué)校每天一節(jié)體育課的實施機制：淀郡區(qū)教育局、當(dāng)陽市教育局。

7. 建立城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對共建長效機制：長陽縣教育局和短歸縣教育局。

8. 建立長效機制，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善于讀書的習(xí)慣：遠安縣教育局、葛洲壩中學(xué)、科技高中。

9.探索建立市、縣兩級專職教師和科研人員常態(tài)指導(dǎo)授課制度：市教育科學(xué)院、殿軍區(qū)教育局、耀亭區(qū)教育局。

10. 探索保育融合新模式：錫陵區(qū)教育局、高新區(qū)教育局。

11. 推動普通教育與特殊教育融合發(fā)展：市級特殊教育學(xué)校與興山縣教育局合作。

12. 推進區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量綠色評價改革：枝江市教育局、宜都市教育局。

13. 探索課后服務(wù)、家庭作業(yè)設(shè)計、課堂教學(xué)質(zhì)量提升有效銜接的工作機制：吳家港區(qū)教育局、夷陵區(qū)教育局。

14.推進全學(xué)生藝術(shù)展覽演出工作機制和高水平藝術(shù)團建設(shè)：市人文藝術(shù)中學(xué)、之江市教育局。

15.中小學(xué)生科研勞動綜合實踐能力提升：市青年綜合實踐學(xué)校、霧豐縣教育局、遠安縣教育局。

16. 探索小學(xué)、幼兒園男教師招聘培養(yǎng)機制：吳家崗區(qū)教育局、西嶺區(qū)教育局。

17. 根據(jù)教育改革重點事項宜昌金東方高中，建立推進教育督導(dǎo)的機制：淀軍區(qū)教育局、杏山縣教育局。

18.建立全方位保駕護航、無死角的學(xué)生保護模式：長陽縣教育局、當(dāng)陽市教育局。

19. 建立有效的家校社區(qū)合作教育模式：小亭區(qū)教育局和城外華文高中。

20. 智慧教育平臺賦能教育改革：市教育信息中心、長陽縣教育局。

來源：市教育局基礎(chǔ)教育課