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但如果你在網(wǎng)上搜索“原創(chuàng)書(shū)單”等關(guān)鍵詞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多書(shū)單都是“閉著眼睛推薦”。 他們不考慮讀者的英語(yǔ)水平和他們感興趣的主題。他們只是列出經(jīng)典和暢銷書(shū)。 隨著書(shū)籍的堆積，剛接觸英文原版書(shū)籍的讀者自然無(wú)法“順利入坑”。

在這篇文章中，我想分享一下我在選擇和閱讀原著書(shū)籍方面的一些經(jīng)驗(yàn)。 其實(shí)，只要找到適合自己的書(shū)籍和方法從不的英文，就可以“無(wú)痛”地閱讀原著。

如何選擇適合自己水平的書(shū)籍

選擇你的第一本英文原版書(shū)是需要深思熟慮的事情。 如果你選擇一本遠(yuǎn)高于你英語(yǔ)水平的書(shū)，你很可能會(huì)半途而廢。 您甚至可能會(huì)因?yàn)殚喿x英文書(shū)籍而感到害怕，并且再也不想打開(kāi)下一本。

Stephen D. Krashen 在他的輸入假設(shè)理論中提出了一個(gè) i+1 公式——當(dāng)一個(gè)人輸入第二語(yǔ)言時(shí)，只有當(dāng)它略高于他當(dāng)前的語(yǔ)言技能水平時(shí)他才能輸入，同時(shí)又能注意到它。 。 當(dāng)努力集中于理解意義或信息而不是理解形式時(shí)，就會(huì)發(fā)生習(xí)得。

換句話說(shuō)，你應(yīng)該選擇比你當(dāng)前語(yǔ)言水平稍高的英語(yǔ)書(shū)籍來(lái)閱讀。

因此，在深入閱讀原著之前，你首先要對(duì)自己目前的語(yǔ)言水平有一個(gè)清晰的了解。 四級(jí)、六級(jí)沒(méi)有太大的參考意義。 英語(yǔ)其實(shí)是一個(gè)“用進(jìn)廢退”的東西。 不要用當(dāng)時(shí)的水平來(lái)衡量現(xiàn)在的自己。 您可以通過(guò)以下兩種方法來(lái)將您的英語(yǔ)水平與書(shū)籍進(jìn)行匹配。 。

詞匯測(cè)試

由于國(guó)內(nèi)很多提供“英語(yǔ)閱讀”內(nèi)容的應(yīng)用程序都會(huì)將詞匯與書(shū)籍內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，因此先測(cè)試詞匯是一種非常方便的方法。

Testyourvocab是一個(gè)專門測(cè)量詞匯量的國(guó)外網(wǎng)站。 你也可以選擇一些國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)應(yīng)用測(cè)試，比如扇貝、百詞占等，扇貝閱讀還可以根據(jù)你的測(cè)試結(jié)果為你推薦適合級(jí)別的書(shū)籍。

使用外國(guó)英語(yǔ)圖書(shū)評(píng)分系統(tǒng)

除了根據(jù)詞匯量進(jìn)行選擇外，我們還可以利用國(guó)外英語(yǔ)圖書(shū)分級(jí)閱讀系統(tǒng)來(lái)選擇適合自己英語(yǔ)水平的書(shū)籍。

外文圖書(shū)分級(jí)系統(tǒng)都是通過(guò)評(píng)價(jià)圖書(shū)的語(yǔ)言難度和讀者的閱讀范圍來(lái)幫助讀者進(jìn)行有效英語(yǔ)閱讀的閱讀系統(tǒng)。 常用的有Accelerated Reader（AR）和Lexile（Lens），一般可以通過(guò)詞長(zhǎng)、句子長(zhǎng)度、單詞重復(fù)、句子復(fù)雜程度等因素計(jì)算語(yǔ)義和句法難度，并提供可靠的評(píng)分參考信息。

除了評(píng)估書(shū)籍的閱讀難度外，這兩個(gè)系統(tǒng)還提供興趣級(jí)別，讓您估算一本書(shū)的內(nèi)容。 興趣程度與書(shū)的難度無(wú)關(guān)。 而是分為從K（幼兒園）到12年級(jí)四個(gè)階段。 它評(píng)估閱讀某本書(shū)所需的理解能力和心理水平，幫助我們選擇適合該內(nèi)容水平的閱讀材料。

AR系數(shù) 在AR BookFinder中輸入您要搜索的書(shū)名關(guān)鍵詞或作者、出版商等信息，即可獲取該書(shū)的以下信息：

ATOS Book Level是AR系統(tǒng)對(duì)書(shū)籍的評(píng)分指標(biāo)。 它代表了書(shū)籍的閱讀難度從不的英文，用平均句子長(zhǎng)度、平均單詞長(zhǎng)度、詞匯使用等級(jí)、書(shū)中單詞數(shù)綜合衡量。 圖中的“6.4”意味著，這大致是英國(guó)和美國(guó)六年級(jí)小學(xué)生第四個(gè)月的平均自主閱讀水平（還是比較難的）。

AR點(diǎn)是AR系統(tǒng)用于閱讀訓(xùn)練的“點(diǎn)”。 該網(wǎng)站最初是為家長(zhǎng)計(jì)算孩子的閱讀練習(xí)分而設(shè)計(jì)的，一般根據(jù)書(shū)籍的長(zhǎng)度和閱讀難度來(lái)確定。

現(xiàn)有的個(gè)人閱讀能力AR測(cè)試都是收費(fèi)的，但你可以根據(jù)自己的詞匯量來(lái)估算小學(xué)生的水平，或者使用“聽(tīng)力和閱讀”應(yīng)用程序中的“圣地亞哥閱讀能力測(cè)試”進(jìn)行評(píng)估。 ，然后匹配書(shū)本的AR系數(shù)。

透鏡系數(shù)

這個(gè)網(wǎng)站可以查詢圖書(shū)的Lexile索引。 數(shù)字后面的L表示Lexile系數(shù)。 L前面的數(shù)字越大，閱讀難度越大。

由于個(gè)人閱讀能力的Lex系數(shù)測(cè)試也是收費(fèi)的，所以通過(guò)閱讀同一系數(shù)級(jí)別內(nèi)的書(shū)籍就可以大致判斷自己是否適合閱讀一本書(shū)：我知道《小王子》這本書(shū)的Lex系數(shù)指數(shù)是710L，大概適合4000以下的詞匯量。《追風(fēng)箏的人》的Lexile Index是840L，適合4k-8k的詞匯量。 《傲慢與偏見(jiàn)》的Lexile指數(shù)為1190L，適合8k以上的挑戰(zhàn)。

入門書(shū)籍中如何選擇讀什么和不讀什么

即使你選擇了詞匯量合適的書(shū)，也可能會(huì)因?yàn)樽髡叩恼Z(yǔ)言風(fēng)格等原因而感到閱讀困難。 因此，在選擇入門書(shū)籍時(shí)，除了詞匯之外，還有這幾類書(shū)籍不宜作為入門書(shū)籍：

那么你應(yīng)該選擇什么書(shū)呢？

推薦幾本書(shū)：

如何查找圖書(shū)資源

英文書(shū)籍建議看電子書(shū)。 查字就知道紙有多痛。

另外，英文紙質(zhì)書(shū)價(jià)格較貴，發(fā)行量遠(yuǎn)不如中文書(shū)，二手書(shū)也不好賣。 如果你真的喜歡紙質(zhì)書(shū)，我建議你從圖書(shū)館借閱。

我推薦幾個(gè)用于閱讀電子書(shū)的網(wǎng)站和應(yīng)用程序。 因?yàn)槊總€(gè)app的正版資源不同，所以我同時(shí)使用多個(gè)平臺(tái)：

這么多app里的英文圖書(shū)資源足夠用幾年了~

打開(kāi)書(shū)后如何閱讀？ 您需要查找新單詞嗎？

由于您選擇了一本接近您能力水平的英語(yǔ)書(shū)，因此您可以理解句子中大多數(shù)單詞的含義。 因此，遇到生詞不要急于查。 嘗試再讀兩個(gè)句子，并根據(jù)上下文猜測(cè)單詞的含義。 盡量減少開(kāi)箱即用的閱讀； 另外，很多單詞有多種含義英語(yǔ)作文，查到的含義可能與上下文不符，所以最好根據(jù)上下文進(jìn)行推斷。 還可以把一本書(shū)看兩遍，把第一次不認(rèn)識(shí)的單詞標(biāo)記出來(lái)，寫(xiě)下你猜的意思，第二遍再一起查單詞。 當(dāng)你的準(zhǔn)確率越來(lái)越高時(shí)，你的閱讀能力就會(huì)提高。 自然，能力也得到了提升。

魔鬼爸爸提出的“透析法”的核心操作是限制每頁(yè)搜索的字?jǐn)?shù)。 在每個(gè)頁(yè)面上，無(wú)論遇到多少生詞，只能搜索有限數(shù)量的生詞。 可以查找重復(fù)率高的單詞，這樣你可以通過(guò)查找單詞的意思來(lái)理解書(shū)中的很多地方； 你還可以查找你認(rèn)為“關(guān)鍵”的單詞，例如小說(shuō)關(guān)鍵情節(jié)中的生詞； 也可以從“實(shí)用”入手，優(yōu)先查看考試中可能出現(xiàn)的“新考綱單詞”。

看不懂句子結(jié)構(gòu)怎么辦？

語(yǔ)法實(shí)際上發(fā)生了變化。 另外，一些文學(xué)作品的作者有自己的風(fēng)格，有時(shí)不按常理出牌。 因此，你不需要太擔(dān)心語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。 大致可以理解文章的意思。

如果你覺(jué)得自己確實(shí)忘記了什么，可以快速翻閱高中語(yǔ)法。

你想和中文翻譯比較一下嗎？

是的，但不要過(guò)分依賴它。 我們提倡沉浸式學(xué)習(xí)，即完全沉浸在英語(yǔ)環(huán)境中，努力“用英語(yǔ)思考”。

如果你覺(jué)得完全不看中文翻譯會(huì)影響理解，不妨先獨(dú)立閱讀每一章，然后與翻譯進(jìn)行比較。 慢慢丟掉“漢譯”的拐杖，學(xué)會(huì)獨(dú)立行走。

粗讀還是精讀？

如果你的目的是提高英語(yǔ)水平，我建議“粗讀”。 相信大家都知道，與數(shù)百個(gè)新詞和幾部原創(chuàng)作品相比，哪個(gè)更重要。 只要理解文章的原意，培養(yǎng)語(yǔ)感，排除生詞即可。 提高你的英語(yǔ)水平。

但如果你喜歡研究英美文學(xué)，想揣摩作者的措辭和寫(xiě)作風(fēng)格，那么你應(yīng)該選擇精讀，挑出其中的“經(jīng)典名言”，仔細(xì)分析，摘錄背誦，培養(yǎng)您的贊賞。

我們?cè)陂喿x時(shí)，也可以以粗讀為主，精讀為輔，體會(huì)作者語(yǔ)言和精神世界的魅力。

你用什么工具來(lái)閱讀？

在選擇工具之前，首先確定幾個(gè)必要的功能：

您可能需要的幾個(gè)可選功能：

根據(jù)以上建議，閱讀時(shí)盡量少查生詞。 因此，無(wú)論詞典是內(nèi)置在閱讀器中還是單獨(dú)的詞典，影響都不大。 不過(guò)，無(wú)論是分屏還是軟件的反復(fù)切換，你還是會(huì)損失一點(diǎn)閱讀體驗(yàn)，所以盡量選擇內(nèi)置詞典的閱讀器； 關(guān)于比較翻譯，可以自由切換中英文翻譯的軟件最適合學(xué)習(xí)。

上述應(yīng)用的閱讀體驗(yàn)如下：

讀完后如何復(fù)習(xí)？

讀完之后，通常會(huì)產(chǎn)生很多新單詞。 偶爾可能會(huì)有一些詞組、長(zhǎng)難句、或者我認(rèn)為比較好的句型。 對(duì)于后兩者我沒(méi)有什么好的建議，就反復(fù)背背背吧。

關(guān)于單詞的復(fù)習(xí)，我一般直接在閱讀App中進(jìn)行：扇貝和百詞斬的算法使用的是艾賓浩斯遺忘曲線； 而聽(tīng)力和閱讀則使用SuperMemo的算法2為每一項(xiàng)學(xué)習(xí)材料創(chuàng)建一個(gè)程序。 它自己的復(fù)習(xí)和重復(fù)模型為你安排了最少的重復(fù)次數(shù)，這樣你就不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間去記住那些你已經(jīng)非常熟悉的單詞了。 這就是我如此喜歡聽(tīng)和讀的原因之一。