更新時間：2025-11-13 17:55:50作者：佚名
深圳，在2019年6月13日，由美通社發(fā)布消息稱，創(chuàng)新乃是引領發(fā)展的首要動力，必須得培育我們的孩子去掌握新的技能，如此方能在未來世界中乘風破浪前行，而這恰恰就是愛文世界學校創(chuàng)立的原本意圖。于2019年6月9日，愛文特色教育項目“大師學院”在深圳圓滿結束，學生從零基礎起步研發(fā)3D打印機，此向眾人表明了愛文世界學校全新教育模式探索的成功。
以培養(yǎng)世界公民為使命的愛文世界學校，于2012年在紐約創(chuàng)立了第一所校區(qū)，該校已有四屆高中畢業(yè)生，且成績頗為顯著。在2019年秋天之時，預計會在深圳落址，首先會開設幼教部，未來還打算開設硅谷和邁阿密校區(qū)。如今，面向高中生的創(chuàng)新性特色教育項目“大師學院”，首先來到了深圳。
自十五世紀文藝復興作坊獲啟發(fā)，愛文設計出“大師學院”，其運用學術環(huán)境里的學徒式學習模式，要學生與名師及業(yè)內專家一同生活且工作。今年5月15日，15名分別來自愛文紐約校區(qū)、愛文圣保羅校區(qū)、深圳明德實驗學校的學生，齊聚創(chuàng)新之都深圳，開啟了為期近一個月的 “創(chuàng)作 3D 打印機” 的探索路途。學生們每日于設在愛文創(chuàng)新教育中心的工作室里研制3D打印機，他們盡情去實驗科技的升級，探索制造業(yè)的未來，達成跨文化融合。
2019年大師學院師生集體照
于項目里，學生們迅速奠定了穩(wěn)固的理論以及技術根基，短短三周便創(chuàng)作出形態(tài)功能超前的懸掛式打印機，還有以兒童所用的彩泥粘土作為材料的3D打印機，學生們還于預算以及時間限制之下尋覓廣泛資源，主動去尋找更為充足的支持資源愛文世界學校，兩組均聯(lián)系到實力強勁的校外導師，展現出卓越的學習能力，在短時間內達成了創(chuàng)新與制造。
絕不是愛文期望學生僅只是“服從指令”，而恰恰是愛文期望培育出那學習的內在熱情，使得學生能夠合作開發(fā)，從而自主引導項目的不斷進行。這是那種未來的創(chuàng)新者以及世界公民所必備的核心能力。大師學院該項目的設計者、即愛文課程研發(fā)這一部門的高級設計師Austin Volz提出來，導師們最為經常跟學生說的便是這樣一句話，也就是：“請與我爭辯吧！”學生漸漸學會制定出計劃，持續(xù)展開討論、進行演示、加以修正，于試錯階段當中予以創(chuàng)新并且獲得某種進展。愛文的《使命宣言》被這些所印證，其內容為，我們的畢業(yè)生會在學術技能方面不辜負眾人期望，能夠在不同領域間自由自在地順利運作，切實以真正流利的狀態(tài)掌握第二語言，在有需要成為領袖的時候，他們有能力擔當領袖，在有需要身為追隨者之時，他們便能夠成為出色優(yōu)秀的追隨者 。
大師學院學生不斷改進3D打印機
別具匠心的大師學院，延續(xù)了愛文創(chuàng)新型教育哲學以及課堂體驗，強調跨學科學習物業(yè)經理人，強調項目式學習，強調探究式學習。同時，它依據愛文獨有的課程體系“世界元素”精心安排，比如，考慮他人觀點培養(yǎng)同理心為世界元素第1項，在改進設計中學習培養(yǎng)創(chuàng)造力是第2項，與世界各地學生共同協(xié)作培養(yǎng)全球視野乃第12項。學生不僅在設計科技產品，還在短期內練習適應項目需求，成為團隊領導者，成為團隊追隨者，成為研發(fā)者，成為溝通者。
愛文大師學院來到深圳，這已經是第二次了。2017年，學生們在這兒，訪問華強北電子市場，以極低預算情形下，進行了制作，制作出那種，能打通國際電話的智能手機 。
愛文全球總裁Jeff Clark（柯欣杰）
愛文全球總裁Jeff Clark（稱呼為柯欣杰的那位）曾表述：“愛文于教育領域屬于先鋒，其創(chuàng)造出來的并非是一所學校，而是全球范圍的學習網絡。” 愛文遵循“一所學校愛文世界學校，多個校區(qū)”這種制度，使得學生在各個校區(qū)能夠轉換得輕松自如。在2020年，大師學院項目會延長成為學期項目，有兩個設置地點 ，“創(chuàng)新與制造”項目會在深圳持續(xù)下去，而“環(huán)境科學”項目則會前往被稱作“豐饒海岸”的哥斯達黎加句號。
大師學院成功舉行，為愛文全新教育模式成功探尋又一示例，愛文給學生全新學習感受，助學生尋得內在熱忱，愛文不但助學生考入名校，還在學生漫長人生行程里，幫其塑造非凡自我，成長為未來創(chuàng)新者與世界公民 。