更新時間：2021-08-26 02:24:05作者：admin2
應該根據不同的地區、不同的年紀、不同的科目而定。
首先根據不同的地區，比如一直很火的深圳，本科學歷的小學教師年薪接近二十五萬，而現在很多研究生甚至博士生都在搶著往里進，這個待遇很高么？并不是，升值空間比較小。他們的壓力非常大，課題、課改、升學率等等。再一個，深圳的房價不停的漲，外地人來到深圳后很難能夠靠自己的工資買房。
其次，不同的年級，剛才講了升學率影響著老師的工作量，初三高三的學生和其他年紀相比，早晚自習都需要老師看著，班主任操心的更多，科組長、年級組長他們的補貼一點都不多，所以很多老師都不愿意去升職到這些崗位，不愿意帶畢業班，只想老老實實的上好課。那么是不是也應該增加補助，促進良性的競爭。 ? ??
第三個就是不同的科目。我們一直開玩笑，說美術體育音樂老師一整年都在生病，所以我們的課都改成了語數外。但是音體美老師的待遇并沒有比主科老師的待遇低很多，而且還不用上課，所以很多這些專業的畢業生都很愿意做老師。是不是也應該適當改變課時費、改變績效管理，而不是一刀切的方式進行工資制定。
好，最后說說該有多少合適。目前公立學校老師是不讓在外補課的，再加上上下班都是早出晚歸，無法發展第二職業。我們應該保障教師的生活，雖然買房這個要求會有些高，那么是不是也應該給他們適當的補助，適當提高些工資，而不是一心為了教育事業，最后被生活摧殘。后勤都不能保證怎么讓士兵在前方打仗，老師如何能夠安心教學。