初中校長如何面對那些考不上普通高中的孩子？他們的未來又在哪里？
更新時間：2022-03-13 16:07:05作者：佚名
初中校長如何面對那些考不上普通高中的孩子？他們的未來又在哪里？這是山東省臨沂市蘭山區(qū)半程中學校長雷明貴一直在苦苦思索的問題，他給出的答案是，給每一個生命向上的理由。
“我們必須改革，改變文化課學習成績居于中后位置的孩子在學校里的生存狀態(tài)，讓他們的興趣能得到培養(yǎng)，因為有興趣而學會選擇，因為好的選擇而堅持，因為堅持而能夠快樂成長，讓每一個生命都被喚醒、被尊重?！崩酌髻F信念堅定，眼睛閃著光芒。
職業(yè)啟蒙激發(fā)興趣找回自信
2017年8月，雷明貴到山東省臨沂市蘭山區(qū)半程中學擔任校長勞動的自我評價10字以內小學生，這是一所有30多年辦學歷史的農村學校，之前也曾創(chuàng)造過驕人的辦學業(yè)績。但隨著城鎮(zhèn)經濟的快速發(fā)展，半程中學這樣的農村學校遭遇了生源外流、質量滑坡等問題，能升入高中的學生人數一度不足20%。
雷明貴認識到，公辦農村義務教育學校無條件接納了區(qū)域內的所有適齡孩子，不論老師們如何努力，也都不大可能讓一半以上的學生升入普通高中，必須要努力給每一個孩子尋找到向上的理由。
懷著這樣的辦學理想，在提高教育教學質量的同時，雷明貴帶領教師走訪了臨沂商業(yè)學校等幾所蘭山區(qū)屬的職業(yè)院校，請教當前職業(yè)教育的招生、學習、就業(yè)情況，梳理出了師資實力強、就業(yè)前景好的學校和專業(yè)，把詳細情況介紹給學生，在初中階段探索推進職業(yè)啟蒙教育和勞動教育。
“參與體驗”是雷明貴和教師們推動改革轉變的法寶之一。通過向鎮(zhèn)黨委政府爭取一點、從經費中擠出一點、職業(yè)院校再幫扶一點的辦法，雷明貴積極努力解決資金投入問題勞動的自我評價10字以內小學生，在少年宮陸續(xù)開設了40余門選修課，讓全校2000余名學生選課體驗職業(yè)啟蒙教育，其中烹飪、面點、無人機、3D打印等成為最火爆的課程。
據雷明貴和教師們觀察，那些原來討厭上學的學生，開始變得愿意到學校來了。學生開始饒有興趣地上自主選擇的課程，那些平?？荚嚦煽儾患选⑷狈ψ孕诺膶W生，通過一次次自我挑戰(zhàn)找回了自信，那些以往只愿意待在教室里的“書呆子”，也躍躍欲試動起手來了。
課程升級實施系統化勞動教育
2018年9月，雷明貴決心把學校初級版的職業(yè)啟蒙教育進一步升級改造，全面推進以職業(yè)啟蒙為特色的勞動創(chuàng)造教育，做出新勞動教育的特色品牌。
于是，他帶領骨干教師南下上海、杭州、慈溪等地，北上齊齊哈爾，到全國開展勞動教育經驗豐富的學校取經，逐漸形成了“以勞育德、以勞促智、以勞健體、以勞樹美、以勞創(chuàng)新”五個維度，“田園勞作、家務勞動、社區(qū)服務、傳統技藝、職業(yè)體驗、創(chuàng)新勞動”六大板塊36門課程的頂層框架，構筑起全方位、多層次的勞動育人體系。